Как заставить ребенка работать

В обществе считается нормальным то положение, когда дети, становясь взрослыми, начинают самостоятельную жизнь. Однако не во всех случаях такое событие происходит само собой. Некоторых взрослых отпрысков приходится подталкивать к тому, чтобы они, наконец, сдвинулись с места и приняли на себя полную ответственность. Многие родители стремятся помогать своим детям и делают это очень долго. Случается, что взрослому «ребеночку» уже за тридцать, а он живет, точно беззаботный восемнадцатилетний студент, не задумываясь о дальнейшей жизни и построении собственной семьи. Отделение от отца с матерью может так и не произойти. Зачем что-то менять, если все и так его устраивает? Дома мама всегда приготовит вкусный обед и накормит свое «дитятко», постирает одежду, выгладит ее и аккуратно уложит на полочку.

К сожалению, проблема инфантилизма тех, кому уже за двадцать, нередка. Некоторые люди, став вполне взрослыми, не решаются быть самостоятельными.


гда сын не хочет работать, родители хватаются за голову и не знают, что предпринять. При этом, как выясняется, великовозрастный «ребенок» не желает получать образование, а иногда под видом того, что он «учится», продолжает наслаждаться жизнью, нисколько при этом не напрягаясь. Здесь не обойтись без мудрого совета психолога. Только грамотный специалист может помочь разобраться в ситуации и натолкнуть на важную мысль. Прежде чем приступать к активным действиям, нужно знать мотивы, по которым молодой человек или девушка отказываются трудоустраиваться. Тогда, вооружившись знаниями, можно уже что-то делать.

Причины

Взрослый ребёнок

Что может служить достаточным основанием для того, чтобы взрослый сын или дочь праздно проводили время, точно находясь в детстве? Такой подход к жизни нельзя назвать серьезным, он скорее свидетельствует об эмоциональной и социальной незрелости. Инфантилизм у взрослых проявляется неспособностью принимать на себя ответственность за свои поступки и действия. Нередко можно увидеть, как взрослые мужчины под тридцать все еще живут с родителями и не торопятся обзаводиться собственными семьями. При этом они не желают вкладывать средства в семейный бюджет. Почему так происходит? Попробуем разобраться.

Низкие запросы

Одним людям хочется достичь высокого положения в обществе, другим достаточно самого минимума, который может предложить судьба.


всякий чувствует в себе необходимость приобретать дорогие вещи, одежду, аксессуары. Кому-то хватает самого минимума, чтобы чувствовать себя счастливым и спокойным. Если у человека низкие запросы, то он и не станет стремиться к тому, чтобы хорошо зарабатывать. Личность способна развиваться только в ситуации ограничения, когда основные потребности не удовлетворены. Если родители всем обеспечивают молодого человека, то он не будет стремиться к самостоятельности до тех пор, пока не появится неудовлетворенной потребности. Вот почему крайне нежелательно сильно баловать ребенка, пока он растет, выполнять все его прихоти.

Советы психолога пригодятся тем, кто намерен активно действовать для того, чтобы в корне изменить ситуацию. Положение, когда сын или дочь, достигнув зрелых лет, сидят на родительской шее, не может радовать. Такая неустроенность собственного чада расстраивает, разочаровывает мать и отца, заставляет сомневаться в себе, искать совершенные когда-то ошибки.

Неуверенность в себе

Она проистекает из чувства беспомощности.  Если человек, достигнув определенных лет, вовремя не повзрослеет, то никто не сможет заставить его это сделать. Он попросту не найдет в себе сил для дальнейших перемен, для того, чтобы решиться на глобальные и решительные шаги. Неуверенность в себе способна отравить жизнь кому угодно и помешать личностному развитию. Когда достигшая совершеннолетия дочь не хочет работать – это еще полбеды.


конце концов, девушка может удачно выйти замуж и жить на средства супруга. В том случае, если от всяческой занятости отказывается парень, то нужно бить тревогу. Молодой мужчина должен научиться ответственности, которую он впоследствии примет за свою собственную семью. Если он настолько несамостоятелен, что не может заставить себя встать с дивана и начать что-то делать, значит, на него нельзя будет надеяться в будущем. Неуверенность в себе, как правило, порождает другие многочисленные проблемы.

Чрезмерная стеснительность

Стеснительность

Иногда молодому человеку бывает довольно сложно начать самостоятельную жизнь из-за тревожащих его страхов. Он может сильно страдать от того, что у него не получается организовать свою жизнь должным образом и достичь желаемой цели. В этом случае родителям необходимо помочь советом, направить сына. Если причина заключается в том, что у молодого человека нет желания бороться со сложностями, нужно заставить его преодолеть стеснительность. Такая скованность во взрослом возрасте только мешает. Инфантилизм необходимо предотвращать, а не давать ему расти. Если сын вовремя не справится с трудностями, то он не сумеет взять на себя ответственность за все происходящие события. Разговаривайте с выросшим ребенком, объясняйте, почему важно вовремя встать на ноги и быть самостоятельным, давайте дельные советы.


Затянувшийся поиск себя

Обычно юношеские искания заканчиваются к двадцати двум годам. В это время возникает потребность что-то делать для себя, молодые люди спешат отделиться от родителей. Если этого не происходит, появляется серьезный повод задуматься о благополучии и зрелости человека. Если сын или дочь не хочет работать, такому поведению обязательно есть своя причина. Позиция может быть продиктована потребностью найти себя в интересном и творческом занятии. Однако если поиск продолжается годами и ни к чему определенному не приводит, то это повод глубоко задуматься. Во многих случаях молодые люди просто не знают, в чем реализовать собственные интересы и способности, потому готовы продолжительное время оправдывать бездействие невезением или неудачами.

Боязнь потерять комфорт – это детская позиция, не свойственная взрослому человеку. Если имеет место быть крайняя несамостоятельность, значит одними советами ограничиться нельзя. Необходимо делать конкретные шаги вперед.

Неумение планировать

Иногда случается так, что взрослый мужчина не владеет элементарными навыками. Он не просто не хочет жить за собственный счет, но и делать что-нибудь полезное. Здесь даже самым строгим родителям вряд ли удастся заставить его взяться за ум. Неумение планировать, отсутствие привычки вести повседневные дела превращают молодого человека в безвольное и беспомощное в социальном отношении существо. Ни в коем случае нельзя потакать его слабости, иначе придется содержать такого «ребеночка» всю жизнь. К сожалению, очень часто отсутствие стремления налаживать свою жизнь сопряжены с рядом других проблем: алкоголь, курение, компьютерные игры и полное бездействие. Дурные привычки имеют свойство укрепляться со временем.

Что предпринять


Заставить взрослого человека работать, когда он того не хочет, очень сложно, почти невозможно. Дело в том, что сформировавшаяся личность желает распоряжаться своей жизнью самостоятельно. Скорее всего, выросший отпрыск станет всячески бунтовать и проявлять крайнюю степень негодования. Несмотря на все недовольства, родителям следует действовать максимально прямолинейно и твердо. Иначе вам так и не удастся снять со своей шеи великовозрастного детину, который живет в свое удовольствие и не желает ничего менять.

Мысли о будущем

Если не знаете, с чего начать разговор с сыном по поводу его занятости, то лучше всего навести на размышления о будущем. В ходе таких бесед выяснится, о чем он мечтает, какие планы имеет. Прежде чем предъявлять человеку серьезные обвинения, необходимо выслушать его, дать возможность объясниться. Кому как не родителям знать свое чадо? Когда человек пытается что-то скрыть или спровоцировать ссору, это довольно заметно и сразу бросается в глаза. Совместные мысли о будущем помогут молодому человеку определиться, а родителям лучше понять его.

Не давать денег

Если нет никакой возможности повлиять на взрослого сына, остается только ограничить его содержание.


о это значит? Просто не нужно давать ему денег на карманные расходы, питание, тогда он будет вынужден начать себя обеспечивать. Как правило, такой серьезный шаг заставляет взрослого мужчину шевелиться, что-то делать. Самостоятельность начинается с принятия правильного решения. Пусть сейчас сын негодует и обижается, зато потом он искренне поблагодарит за преподанный урок. Конечно, лучше, если осознание придет раньше. Нет ничего хуже войны с собственным ребенком. Взаимные упреки и обвинения способны испортить отношения надолго. К делу необходимо подойти ответственно, объяснять тактично, но твердо.

Вывод: взрослый человек, будь то мужчина или женщина, должны вовремя отделяться от родителей, приобретать финансовую независимость. Нельзя позволять, чтобы выросший ребенок пользовался добротой отца и матери.

Источник: apatii.net

Как научить ребенка работать самостоятельно?

Как прекрасно, когда у ребенка или взрослого есть способность самостоятельно взяться за выполнение какой-то важной деятельности и самостоятельно же ее закончить. Однако данное умение не приходит само собой, и его нужно формировать. Делать это, конечно же, лучше всего, начиная с младшего школьного возраста, но возможно и в более старшем возрасте. Опытные педагоги и психологи дают свои советы по тому, как научить ребенка работать самостоятельно.


Немного о самом понятии «самостоятельная работа»

Что же понимается под словосочетанием «самостоятельная работа»? Выполнение домашних заданий? Выполнение проверочной работы на уроке? Чтение книги, которую не задавали, но которую ученик захотел прочитать сам? Самостоятельная работа – это работа, выполняемая вне учебного заведения, но связанная с получением новых знаний и навыков. В данном контексте и домашние задания и интересная книга будут считаться формами самостоятельной работы.

Как научить ребенка работать самостоятельно?

Самостоятельная? Да. Работа? Нет! Источник фото

Умение работать самостоятельно очень тесно связано с интересом к обучению и получению знаний, учебной мотивацией и возрастом. Именно от этих трех компонентов при формировании данного навыка и советуют отталкиваться многие специалисты. А могут ли родители попытаться в домашних условиях приучить своего ребенка к самостоятельной работе? Да. Для этого существует ряд практических советов и приемов.

О возрасте и строгости контроля

Безусловно, каждый родитель хочет, чтобы его ребенок сам стремился к знаниям, а не выполнял любые задания из-под палки. Однако следует учитывать, что дети не всех возрастов готовы к этому. Так, у младших школьников еще отсутствует способность к самоконтролю, поэтому для них очень трудно самостоятельно взяться за выполнение домашнего задания. Именно поэтому начинающих учеников следует контролировать и призывать к выполнению необходимой работы. Делать это нужно мягко и без угрозы наказания, но в то же время настойчиво, чтобы ребенок осознавал, что делать это действительно необходимо.


Постепенно контроль должен ослабевать, а ребенок — получать больше свободы. В идеале ко второму-третьему классу ученики начинают выполнять работу самостоятельно и без дополнительных напоминаний. Если же данный навык не был сформирован в младшем школьном возрасте, то усиленный контроль не будет иметь такого эффекта, особенно для подростков. Для более старших учеников и взрослых применяются другие способы прививания любви к самостоятельности.

Планирование и правильный распорядок дня

Для навыка работать самостоятельно очень важным является умение планировать и правильно распределять свое время. Увы, даже некоторые взрослые не обладают этим умением. Конечно, формировать его следует как можно раньше, но и для средних/старших школьников, студентов и даже взрослых не все потеряно.

Начать следует с составления распорядка дня. Для самостоятельного обучения должно быть выделено строго определенное время, например, через 1-1,5 после возвращения с занятий. За выполнением составленного расписания нужно строго следить, допуская отхождение от него только в особых случаях. Постепенно это войдет в привычку и будет выполняться без всякого контроля.


После строгий распорядок можно заменить планированием. Здесь уже самостоятельная работа может осуществляться не в какое-то определенное время, а варьировать в зависимости от занятости. Однако запланированное действие должно строго выполняться, а не откладываться на неопределенные сроки.

Во всем должен быть смысл

Любому человеку, а особенно ребенку, трудно выполнять какую-то деятельность, в которой он не видит смысла. Поэтому очень важно этот смысл показать. Первоначально он может заключаться в получении хорошей оценки и/или похвалы, а постепенно должен сводиться к получению новых знаний/умений/навыков. Важно донести до ученика, что его самостоятельная работа поможет ему узнать что-то новое и интересное, приобрести знания и опыт, которые помогут в его дальнейшей жизни.

Потребность в знаниях – величайший стимул

Мотивация к учению и жажда знаний – одни из лучших стимулов к самостоятельным занятиям. А чтобы они появились, сначала должен возникнуть интерес. Вызвать его под силу учителю и родителям.

Как научить ребенка работать самостоятельно?

Правильная мотивация – залог успеха. Источник фото

Так, например, на занятиях по иностранному языку педагог может упомянуть о существовании особого молодежного языка – сленга, узнать который можно из дополнительных источников, которые находятся в библиотеке.


добную тактику можно применять и на любых других дисциплинах, заинтересовывая учеников каким-то материалом и призывая их самостоятельно его изучить. А вот родители могут прививать интерес посредством дополнительных материалов, которые должны быть в доме (например, энциклопедии, документальные фильмы и пр.). Также отлично сработает и собственная заинтересованность взрослого в каком-то предмете – вместе всегда проще что-то изучать и осваивать.

Человек должен обладать свободой выбора

Свобода выбора – очень важный критерий для школьников более старшего возраста. Уже у подростков появляется выраженное стремление к самостоятельности, и важно направить его в правильное русло:

  • Позвольте ребенку самостоятельно выбрать предмет, который его привлекает
  • Не препятствуйте развитию его интересов в какой-то определенной области знания, а наоборот поддержите ребенка в этом
  • Дайте возможность ученику самому выбрать время, когда он будет заниматься самостоятельной работой, если же оно будет выбрано нерационально, то не пеняйте ему на это – рано или поздно он сам поймет это и выберет более оптимальное время
  • Не оговаривайте ребенка, если он долго сидит за компьютером или читает лежа книгу, конечно, если в данный момент его деятельность направлена на что-то полезное (изучение какого-то вопроса, поиск дополнительной информации и т.д.)

Оценивание деятельности и удовлетворенность работой

Чтобы навык работать самостоятельно закреплялся, он должен объективно оцениваться, как самим человеком, выполняющим эту деятельность, так и значимыми людьми. Очень важно, чтобы совершаемая работа приносила удовлетворение, как в процессе ее выполнения, так и после завершения. Для этого она должна быть интересной, соответствовать каким-то определенным целям (получение новых знаний, достижение положительного результата и т.д.), а также обязательно оцениваться. При этом важно помнить, что:

  1. Неуместна чрезмерная похвала и лесть. Положительно оценивать следует что-то действительно хорошее: способ выполнения работы, интересный ход решения задачи, полученный результат и т.д.
  2. Не нужно увлекаться критикой. Ни один человек не любит, когда его критикуют, пусть и за дело. О каких-то недостатках работы следует говорить мягко и всегда находить какие-то положительные стороны и делать на них акцент. Если объективно похвалить работу не за что и она заслуживает только критики, то можно отметить старательность, усердность, с которой она выполнялась, и т.д

Как научить ребенка работать самостоятельно?

«Доска похвалы» — отличный способ оценки деятельности дошкольников и младших школьников. Источник фото

Если работа будет по достоинству оценена без излишних лести и критики, то ребенок поймет важность деятельности, которую он выполняет, и не потеряет к ней интерес. При этом ученик будет стремиться выполнять работу самостоятельно просто потому, что захочет, чтобы именно его усилия получили высшую оценку.

Значимый результат – стимул для дальнейшей работы

Выполняя какую-то работу, человек хочет, чтобы она не только была оценена, но и приносила пользу. Если показать ребенку, что результаты его трудов могут быть кому-то интересны, то выполнять работу он будет вдвое усерднее. Сделать результат значимым возможно двумя способами:

  1. Попросить ребенка рассказать о том, чем он занимался. При этом важно выказать заинтересованность, внимательно выслушать его, отметить, что из рассказа ребенка вам удалось узнать много нового и интересного, поблагодарить его.
  2. Попросить ученика подготовить доклад/сообщение/реферат и пр. по изученной самостоятельно теме. Здесь очень важна роль учителя, который может дать возможность ребенку рассказать о своей работе классу, оценить эту работу и отметить ее важность и интересность.

Очень важным при этом также остается принцип объективности: похвала должна быть по существу, а критика – минимальной.

Конспектирование как способ научить учиться

Самостоятельная работа подразумевает не просто механическое выполнение и закрепление каких-то навыков, но и умение получать новые знания. Если человек может работать самостоятельно, но не извлекает из этого для себя никакой пользы, то данная деятельность теряет всякий смысл. Поэтому очень важно научить ребенка не просто самостоятельно работать, но и самостоятельно получать знания. Хорошим способом для этого является конспектирование.

Выписывая важные мысли из какого-то материала, ребенок будет учиться видеть главное, докапываться до сути, выделять значимые моменты. Важно чтобы эта работа объективно оценивалась и обсуждалась. Идеальной будет являться схема, когда ребенок самостоятельно выполняет конспект, показывает его родителю/учителю/репетитору, а потом они обсуждают его и делают работу над ошибками, если это требуется.

Научить работать самостоятельно вполне возможно, если предоставить для этого подходящие условия. Распорядок дня и планирование, интерес, объективное оценивание и показание значимости проделанной работы станут отличными стимулами для закрепления и окончательного формирования навыка. При этом помните, что нельзя отвлекать ученика, который занят выполнением домашней работы или изучением интересной темы. Посуда, мусор и другие домашние обязанности могут подождать, иначе ребенок постепенно придет к выводу, что его самостоятельная работа не важна и перестанет ей заниматься.

Источник: repetit.ru

Всему своё время

Что же доверяют детям в разных возрастных периодах?

С двух до четырёх лет

Этот период ещё называют кризисом трёхлетнего возраста, который характеризуется, в том числе, желанием стать более самостоятельным. Эту особенность обязательно учитывают внимательные родители.

Как заставить ребенка работатьДвухлетний ребёнок уже способен выполнять простейшие просьбы: подать маме перчатки, кошелёк, книжки, футляр от очков и т.д.

Все эти вещи должны быть безопасными для малыша – то есть нельзя просить принести что-то острое, тяжёлое или хрупкое.

В этот возрастной период дети обучаются навыкам самообслуживания, поэтому следует всячески поощрять желание ребёнка своими силами снимать и надевать брючки, плавки, футболки.

От родителей же требуется показать ему, куда нужно класть вещи для хранения.

С четырёх до шести лет

Как заставить ребенка работатьДети дошкольного возраста развиваются очень быстро, с лёгкостью приобретая всё новые и новые навыки. Четырёхлетки уже способны выполнять более серьёзные требования и пожелания.

Например, детсадовцы раскладывают игровые принадлежности по местам после игры, складывают вещи в корзину, кормят домашних животных (меняют воду собакам и кошкам, насыпают сухой корм).

Необходимо активнее приучать ребёнка помогать взрослым при уборке квартиры. Ему вполне по силам бороться с пылью, сервировать стол, раскладывать продукты в холодильнике.

Родителям же необходимо всячески демонстрировать своему чаду, что они ценят его поддержку и благодарны ему.

От шести лет и старше

Совсем скоро ребёнок пойдёт в школу, поэтому крайне важно научить его не просто оказывать помощь при еженедельной генеральной уборке, но и наводить порядок каждый день.

Шестилетки уже способны выполнять следующие домашние хлопоты:

  • ежедневно заправлять свою постель;
  • убирать игрушки на место;
  • складывать одежду в шифоньер или на стул;
  • ухаживать за домашними цветами;
  • собирать рюкзак в садик или школу;
  • следить за домашним животным, убирать за ним, выводить их на прогулку.

Полезные рекомендации

Прежде всего, нужно учитывать предпочтения ребятишек. У каждого малыша уже имеется склонность к какому-либо определённому виду деятельности.

К примеру, одни дети стремятся к упорядочиванию и систематизации, поэтому им нравится рассортировывать предметы по определённым параметрам. Другие любят следить за растениями или пушистыми питомцами.

Как заставить ребенка работать

Таким образом, важно лишь внимательно следить за собственным ребёнком и интересоваться его мнением. Также можно изучить рекомендации специалистов, которые советуют, что необходимо делать, а от чего лучше отказаться.

Что нужно делать?

  1. Трудитесь вместе. Не отказывайтесь от помощи ребёнка, отправляя его поиграть. Напротив, предложите ему заниматься домашними хлопотами вместе. Совсем маленький кроха может мыть овощи, дети постарше способны замешивать тесто, нарезать салаты или накрывать на стол. А благодаря вашему присмотру снизится вероятность травмирования.
  2. Совмещайте выполнение домашней работы с развитием ребёнка. К примеру, уборку в помещении можно проводить параллельно с рассказыванием сказочной истории о Золушке. Убирая игрушки, можно повторять их цвет и т.д.
  3. Превращайте уборку в весёлое занятие. Этот совет актуален в раннем возрасте и в случае, если ребёнок отлынивает от выполнения домашних обязанностей. К примеру, кружки и тарелки можно мыть «волшебными пузырями», а уборка игрушек – вообще поиск настоящего пиратского клада.
  4. Учитывайте возраст и желания ребёнка. Чтобы получать наилучшие результаты, попробуйте составить перечень трудовых обязанностей, которые соответствуют возрастным и психологическим особенностям ребёнка. А уже затем нужно позволить ему выбрать те, какие бы он хотел выполнять.
  5. Обязательно хвалите за помощь. Это может быть как простая благодарность за выполненную работу, так и стимулирующие слова, которые позволят активнее включать ребёнка в работу. Например: «Ты лучше всех чистишь картофель» или «Лучше тебя никто не справится с прополкой моркови». Конечно, до очень грубой лести опускаться не следует.

Чего следует избегать?

  1. Не ожидайте идеальных результатов. Малыш не сможет делать что-то лучше взрослого, так что разбитые чашки и тарелки – вполне привычный итог детской помощи. Поначалу придётся что-то переделывать за ребёнком, однако, не на виду у маленького труженика. В ином случае он может подумать, что его работа не имеет смысла.
  2. Не ругайте. Терпеливость очень важна в деле приучения ребёнка к труду. Конечно, малыша можно заставить делать работу побыстрее, однако он просто физически не способен выполнять обязанности наравне со взрослыми. Если постоянно подгонять, то в следующий раз он попросту откажет в помощи.
  3. Не рассматривайте домашние обязанности в качестве наказания. В идеале ребёнок должен понимать, что труд – это благо. Если же постоянно наказывать за что-то домашними хлопотами, то дети начнут считать мытьё посуды или выгуливание собаки чем-то негативным.
  4. Не платите за труд. Оплата за домашние хлопоты – неоднозначное решение. Психологи советуют поощрять детей не деньгами, а посещением цирка, кинотеатра. Иначе ребёнок станет воспринимать свои прямые обязанности в качестве предмета торга и требовать, соответственно, увеличения оплаты.
  5. Не делите виды деятельности по половому признаку. Современные дети не признают условностей, поэтому девчонки разбирают компьютеры, а мальчики любят готовить на кухне. В этом нет ничего плохого. Напротив, все ребятишки должны уметь пришивать пуговицы, готовить хотя бы яичницу, застилать постель.

«Не хочу помогать!»

Чаще всего ленивость и безответственность находятся где-то рядом. Родители жалуются, что их маленькое или взрослое чадо совершенно не помогает.

Как заставить ребенка работать

Проблема распространённая, а её причины зависят во многом от поведения самих мам и пап.

  1. У ребёнка не сформировалась привычка не то что помогать взрослым, но и просто за собой убирать. Виноваты в этом, естественно, сами родители или бабушки. Малыша ведь жалко, да и зачем ему посуду мыть, вырастет – ещё наработается.
  2. Взрослые члены семьи вообще не отличаются чистоплотностью. К примеру, отец не убирает одежду в шифоньер, мать оставляет на утро целую гору грязной посуды. Саму квартиру давно не ремонтировали, поэтому желание что-то убирать быстро пропадает.
  3. Каждый член семьи живёт обособленно, нет привычки выполнять коллективную работу – производить ремонт, высаживать картофель. Ребёнок, что естественно, растёт индивидуалистом и эгоистом.
  4. Взрослые не хвалят сына или дочь за выполненные поручения, хорошие оценки и т.д. То есть любая работа считается обязанностью, а за неё хвалить, вроде как, и не обязательно.
  5. Некоторые родители ведут своеобразную «политику», отличающуюся постоянным изменением настроения и требований. То есть мама поначалу не обращает внимания на неубранную кровать, а затем принуждает устроить генеральную уборку.
  6. Некоторые взрослые начинают принуждать детей, что заставляет последних яростно протестовать. Особенно такое часто встречается в подростковом возрасте.

Чтобы не столкнуться с ленью подростка, нужно начинать воспитывать ребёнка трудом с младых ногтей. Естественно, выбор занятия должен учитывать возраст и особенности отпрыска.

Что делать, если ребёнок отказывается помогать?

Итак, причин для того, чтобы дети отказывались от помощи родителям, достаточно много. И если одни сами всё выполняют без напоминаний, то от вторых практически невозможно добиться хоть какой-то поддержки. Как исправить поведение маленького «нехочухи»?

Как заставить ребенка работатьПрежде всего, не следует паниковать и сравнивать своё чадо с другими, более работящими ребятишками. А чтобы изменить детское поведение, нужно сначала измениться самому.

  • больше общайтесь с ребёнком, отказавшись от сидения за компьютером и просмотра телевизионных передач. Пожалуй, это универсальный совет, как говорится, на все случаи жизни;
  • перестаньте ругать ребёнка по любому поводу. Наоборот, постарайтесь сблизиться и узнать его предпочтения. Возможно, знание пристрастий поможет ему выбрать подходящий вид деятельности;
  • если вы дали какое-то обещание, обязательно его сдержите. Это также поможет установить доверительные детско-родительские взаимоотношения;
  • обязательно хвалите даже за самую малую помощь. Пусть ребёнок знает, что вы цените его усилия.

Краткие выводы

Приучение к труду – процесс не всегда простой. Возможно, у вас есть собственный вариант решения ситуации, но всё же полезно будет запомнить, что необходимо:

  • поддерживать детскую инициативу;
  • помогать ребёнку с возникающими трудностями, обучать, как нужно правильно выполнять то или иное действие;
  • не оплачивать выполнение домашних обязанностей;
  • всегда говорить «спасибо» за усилия;
  • не требовать, а просить или предлагать выполнить работу;
  • учитывать особенности и пристрастия ребёнка;
  • не наказывать трудом за проступки;
  • демонстрировать позитивный пример.

Ну и напоследок следует отметить, что желание всё делать самостоятельно (потому что так быстрее) может сыграть злую шутку в дальнейшем. Если вы не хотите в один прекрасный момент услышать грубый отказ от ребёнка на просьбу помочь, запаситесь терпением и трудитесь вместе с крохой.

И, если поначалу у него не всё будет получаться, то совсем скоро вы сможете доверять ему и более серьёзные дела. К всеобщей радости и пользе.

Источник: kroha.info

Свобода – это осознанная необходимость

Умение заставить ребенка что-то сделать — это прежде всего управление его мотивацией. Управление мотивацией выгодно: оно помогает ребенку понять, зачем ему совершать то или иное действие.

Почему нельзя манипулировать и заставлять ребенка?

Малыши быстро перенимают наши приемы. Так, если ребенка постоянно принуждать то, скорее всего, жить правильно для него будет означать жить без удовольствия, а это — верный способ сделать себя несчастным. Но и полное попустительство имеет свои негативные стороны. Дети, которые не привыкли и не умеют хотя бы иногда заставлять себя заниматься не слишком интересными, но необходимыми делами, рискуют стать неудачниками. Так что ищите золотую середину!

Как же найти необходимый баланс?

1. Ребенок – соучастник, а не раб. Предъявляйте одинаковые правила и требования ко всем членам семьи.
2. Ребенок всегда подражает взрослым. Поэтому дети, которые с младенчества видят, как мама следит за порядком, быстрее научатся соблюдать чистоту. Иногда ребенку сложно ежедневно выполнять действия, требующие серьезных усилий и не приносящих радости. Поэтому совместное выполнение домашних дел будет посильной задачей.
3. Ставьте задачи, соответствующие возрасту. Если ребенку тяжело все сделать самому – пусть сделает часть работы.
4. Не делайте за ребенка работу если ребенок может справится сам, но медленнее. Так, сделав за сына или дочку все правильно и быстро, вы, конечно, упростите уборку себе, но и отобьете желание у ребенка делать это самому. Если у ребенка и после объяснений не получается так, как нужно, но он очень старается, доделайте за него, но только когда он этого НЕ ВИДИТ. Ребенок не должен знать, что его усилия были потрачены зря.
5. Не критикуйте ребенка за плохо убранную постель, за пыль, оставшуюся в углах комнаты, или землю на подоконнике после полива цветов. Поверьте, ребенок приложил массу усилий, чтобы порадовать вас и выполнить свои обязанности. Если вы хотели бы, чтобы малыш научился выполнять работу по дому более тщательно, просто покажите ему, как это делается, или проиграйте с ним.
6. Всегда отмечайте вслух достижения ребенка, особенно его самостоятельные попытки помочь вам. Хвалите ребенка, отмечайте его успехи во время его работы, а так же при других людях, приводите его как пример для подражания. И главное — хвалите ребенка не только за результат, но и просто за его усердие и помощь.
7. Никогда не наказывайте ребенка домашними делами, иначе очень скоро он свяжет оба эти понятия воедино, и любое порученное ему дело будет воспринимать, как наказание, от которого он будет любыми способами отлынивать.
8. Будьте точны. Четко объясните ребенку, что от него требуется и что будет, если он не выполнит задание.
9. Разумно сочетайте работу по дому с другими занятиями. У ребенка должно быть время для выполнения домашнего задания, прогулок с друзьями, посещения кружков и т.п.
10. Принуждение — мера сильнодействующая, и ее не надо расходовать по мелочам. Если вы заставили ребенка что-то сделать, значит, это действительно очень и очень важно. Ставьте вопрос ребром только тогда, когда вы уверены в себе, в своем авторитете и не сомневаетесь, что ваше слово — закон. Не уговаривайте детей убрать. Поставьте перед ними условие, когда уборка необходима.

Если не получается!
Конечно, иногда ребенок может не справиться с порученной работой или вообще не будет ее делать. Проявите терпение и не расстраивайтесь из-за временных трудностей. Вполне возможно, им есть разумное объяснение.

Главное, помните, с любым человеком можно договориться!

Источник: www.stranamam.ru

Однажды любой родитель понимает, что сыну или дочери пора жить своей жизнью, но вместо этого чадо наслаждается отдыхом и проводит дни на диване. Журнал Time попросил автора книги «Мама, можно я вернусь? Руководство по выживанию для родителей двадцатилетних» дать несколько советов, как отправить ребенка на собеседование.

 

1. Чей это дом?

 

Можно пойти жестким путем и установить предельный срок совместного проживания, после которого сын или дочь начнут жить своей жизнью. Но с новым жильем в России беда, поэтому можно ограничиться установлением неких правил. Причем эти правила должны соотноситься с потребностями детей. Например, не стоит заставлять ребенка обязательно являться на семейные обеды. Это станет лишним поводом для скандалов. Зато можно оговорить, кто будет поддерживать дом в чистоте и вести хозяйские дела? На ком готовка и стирка?

 

2. «Бесплатная» жизнь

 

Чтобы ребенок начал стремиться к финансовой независимости, вы можете установить некий предел в том, сколько денег ему даете. Подумайте, какие статьи семейного бюджета дети могут взять на себя. Кто покупает продукты? Кто оплачивает счета за телефон? За проживание? Главное ? не перегнуть палку. Иначе получится, что дети получают маленькую зарплату, вкладываются в семейный бюджет и остаются без копейки. В итоге они станут еще более зависимы от вас.

 

Если вариант с общим семейным бюджетом не подходит, дайте понять ребенку, что он может помочь иными способами: посидеть с младшими братьями или сестрами, приготовить ужин раз в неделю, отвезти бабушку или дедушку к врачу. Полезно научить детей финансовому планированию. Покажите им, как обращаться со счетами, квитанциями и другими документами, с которыми они столкнутся во взрослой жизни.

Как заставить ребенка работать 

 

3. Создайте дорожную карту и отойдите в сторону

 

Сядьте и обсудите с ребенком шаги, как получить работу. Общайтесь с сыном или дочерью как с взрослым человеком. Чтобы избежать неприятных разговоров в будущем, составьте график с конкретными целями. Как только создадите дорожную карту, оставьте ребенка в покое. Пусть он или она сами звонят в компании и ходят на собеседования, иначе не ощутят, что добились всего сами. Если же без вашего участия ребенок ничего не делает, есть повод поговорить с ним более серьезно.

 

4. Задействуйте знакомых

 

Не бойтесь подключать своих знакомых. Сразу после окончания школы у ребенка нет связей в деловых кругах. Зато у вас есть. Кого вы знаете? Может, кто-то из знакомых готов взглянуть на резюме сына или дочери? Правда, стоит помнить важное правило. Вы можете открыть для ребенка дверь, но войти в эту дверь он должен один. Ребенок должен сам общаться с работодателем, так он научится выгодно преподносить себя в чужих глазах.

 

5. Убедитесь, что ребенок во всеоружии

 

У вас есть работа, и вы знаете, чего вам стоило получить должность. Убедитесь, что чадо знает основы делового этикета. Подправьте сопроводительное письмо (но не пишите его за ребенка), помогите с набросками резюме. Можете даже купить первый костюм. Да, дорого, зато шансы ребенка получить работу повышаются. А отблагодарить вас он всегда успеет.

 

 

6. Используйте время с умом

 

Ваша конечная цель ? помочь ребенку получить работу, но не забывайте, что это еще хорошая возможность укрепить ваши отношения. Ребенок входит во взрослую жизнь. Это последние мгновения, когда вы все еще можете повлиять на воспитание детей. Используйте это время с умом.

Источник: woman.hutor.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.