Физические опыты дома

Филиал МБОУ «Сергеевская средняя школа» —

«Сумароковская основная школа»

Конкурс проектных и исследовательских работ

«Я – исследователь»

Исследовательская работа в номинации «Первый шаг в науку»

Тема работы:

«Занимательные физические опыты дома»

Автор работы: Абрамова Алина -ученица 7 класса

Руководитель:

Комшилина Светлана Сергеевна

учитель физики

2017

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. Введение «Актуальность темы» ………………………………….…3

II. Основная часть ………………………………………………………..4


1. Организация исследовательской работы…………………………..4

2. Опыты по теме «Атмосферное давление»…………………………..5

3. Опыт по теме «Теплопроводность»…………………………………6

4. Различные интересные опыты………………………………………6

III. Заключение …………………………………………………………….9

IV. Список изученной литературы……………………………………..10

ВВЕДЕНИЕ.

Физика – это не только научные книги и сложные законы, не только огромные лаборатории. Физика – это еще интересные эксперименты и занимательные опыты. Физика – это фокусы, показанные в кругу друзей, это смешные истории и забавные игрушки-самоделки.

Самое главное, для физических опытов можно использовать любой подручный материал.

Физические опыты можно делать с шарами, стаканами, шприцами, карандашами, соломинками, монетами, иголками и т.д.

Опыты повышают интерес к изучению физики, развивают мышление, учат применять теоретические знания для объяснения различных физических явлений, происходящих в окружающем мире.

При проведении опытов приходится не только составлять план его осуществления, но и определять способы получения некоторых данных, самостоятельно собирать установки и даже конструировать нужные приборы для воспроизведения того или иного явления.

Но, к сожалению, из-за перегруженности учебного материала на уроках физики занимательным опытам уделяется недостаточное внимание, большое внимание уделяется теории и решению задач.


Поэтому было решено провести исследовательскую работу по теме «Занимательные опыты по физике дома».

Цели исследовательской работы следующие:

1. Освоить методики физических исследований, овладеть навыками правильного наблюдения и техникой физического эксперимента.

2. Организация самостоятельной работы с различной литературой и другими источниками информации, сбор, анализ и обобщение материала по теме исследовательской работы.

3. Научиться применять научные знания для объяснения физических явлений.

4. Научиться самостоятельно проводить опыты в домашних условиях

При выборе темы исследования мы исходили из следующих принципов:

1. Субъективность – выбранная тема соответствует нашим интересам.

2. Объективность – выбранная нами тема актуальна и важна в научном и практическом отношении.

3. Посильность – задачи и цели, поставленные нами в работе, реальны и выполнимы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Исследовательская работа проводилась по следующей схеме:

1) Постановка проблемы.

2) Изучение информации из разных источников по данной проблеме.

3) Выбор методов исследования и практическое овладение ими.

4) Сбор собственного материала – комплектование подручных материалов, проведение опытов.

5) Анализ и обобщение.

6) Формулировка выводов.

В ходе исследовательской работы применялись следующие физические методики исследований:


I. Физический опыт

Проведение опыта состояло из следующих этапов:

1) Уяснение условий опыта.

Этот этап предусматривает знакомство с условиями проведения эксперимента, определение перечня необходимых подручных приборов и материалов и безопасных условий при проведении опыта.

2) Составление последовательности действий.

На этом этапе намечался порядок проведения опыта, в случае необходимости добавлялись новые материалы.

3) Проведение опыта.

Наблюдение

При наблюдении за явлениями, происходящими в опыте, мы обращали особое внимание на изменение физических характеристик (давления, объема, площади, температуры, направления распространения света и т.д.), при этом мы получали возможность обнаруживать закономерные связи между различными физическими величинами.

III. Моделирование.

Моделирование является основой любого физического исследования. Всего нами моделировано, проведено и научно объяснено 10 занимательных физических опыта.

Опыты по теме «Атмосферное давление»

  1. «Яйцо в бутылке»

Для опыта понадобится: вареное куриное яйцо, бутылка с широким горлышком, но меньшим чем диаметр яйца, спички, бумажка.

1. Чистим вареное яйцо.

2. Поджигаем бумагу от спички.

3. Бросаем горящую бумагу в бутылку.

4. Помещаем яйцо в горлышко бутылки.

Итог: при нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается. Когда в бутылке оказывается горящая бумага, воздух в бутылке становится более объемным. Как только мы закрываем яйцом горлышко бутылки, доступ кислорода прекращается и горение бумаги останавливается. После этого воздух в бутылке остывает и сжимается. Из-за разности давления в бутылке и за ее пределами, яйцо втягивается внутрь бутылки.

  1. «Сухая монетка»


Для опыта понадобится: тарелка, стакан, свечка, вода, спички, монетки.

  1. Берем тарелку.

  2. Наливаем в тарелку воду

  3. Бросаем в воду монетки

  4. Зажигаем свечку и помещаем её на тарелку

  5. Переворачиваем стакан и ставим его на свечку

Итог: Как только мы перевернем стакан и поставим его на свечку, воздух в стакане остывает и сжимается. Из за разности давления в стакане и тарелки, вода начинает втягиваться в стакан. Через некоторое время мы сможем забрать монетки с тарелки не замочив пальцы.

  1. «Волшебный листочек»

Для опыта нужен стакан с водой и листок бумаги

  1. Берем стакан с водой

  2. Накрываем его листком бумаги

  3. Переворачиваем стакан

Итог: После того как мы перевернули стакан листок как будто приклеивается к стакану, жидкость не вытекает. Его удерживает атмосферное давление, которое снаружи действует на лист с большей силой, чем вес воды в стакане.

Опыт по теме «Теплопроводность»

  1. «Полиэтиленовый чайник» или «Можно ли на открытом огне нагреть воду в пакете?»


Для опыта нужен пакет с водой, свечка.

  1. Берем пакет с водой

  2. Зажигаем свечу

  3. Помещаем пакет над свечкой

Итог: Вопреки ожидания пакет не плавится над пламенем свечи, а вода начинает нагреваться. Объясняется это так вода забирает все тепло на себя, поэтому пакет не плавится, если вовремя доливать холодную воду в пакет, то с успехом можно вскипятить воду вверху пакета.

Разные интересные опыты

  1. «Замена цвета»

Для опыта понадобится: Вода, керосин, масло, медный купорос, таблетка аспирина (шипучка), высокий стакан.

  1. Берем стакан

  2. Наливаем воду

  3. Наливаем масло

  4. Наливаем подкрашенный керосин

  5. Бросаем шипучку

Итог: Так как плотности жидкостей разные, то они не могут перемешаться. Таблетка вступает в реакцию с водой и начинает растворяться выделяя газ. Мы можем наблюдать красивые пузыри внутри масла и керосина. В конце опыта вода окрашивается в синий цвет а керосин становиться бесцветным.

  1. «Углекислый шар» этот опыт больше химический, но тоже интересный.


Для опыта понадобится: бутылка, уксус, сода, шарик

  1. Наливает в бутылку уксус

  2. Насыпаем соду в шарик и надеваем его на бутылку

  3. Переворачиваем шарик, высыпаем соду в уксус

Итог: Молекулы соды вступают в реакцию с уксусом выделяется углекислый газ и шарик надувается. Можно его завязать и отпустить он будет летать как будто гелиевый, так как углекислый газ легче воздуха

  1. «Парящие вилки»

Для опыта понадобится: Стакан, 2 вилки, зубочистка, спички

  1. Сцепляем вилки вместе

  2. Крепим между вилок зубочистку

  3. Ставим зубочистку с вилками на стакан

Итог: Две вилки и зубочистка образуют твердое тело. У него есть где-то центр масс, и есть точка опоры. Силы тяжести будут стремиться привести тело в такое положение, чтобы центр масс был как можно ниже, этого можно добиться, если он будет располагаться точно под точкой опоры. В нашем случае так получилось, что центр масс геометрически не принадлежит телу, такое бывает, если тело имеет причудливую форму, и поэтому его положение равновесия кажется немного странным.

  1. «Инертная монетка»

Для опыта понадобится: монета, стакан, подложка под монету

  1. Кладем подложку на стакан

  2. На подложку кладем монету

  3. Щелчком выбиваем подложку


Итог: Монета упадет в стакан. Монета из-за своей инертности «не успеет» сдвинуться с места и останется там, где лежала.

5. «Легко ли задуть свечу?»

Для опыта понадобится: свеча, бумага

  1. Зажигаем свечу

  2. Скручиваем из бумаги воронку

  3. Дуем через воронку на свечу

Итог: Разумеется, мы старались дуть так, чтобы ось воронки прошла через центр пламени. Оказывается, что это не простая задача. Пламя свечи не только не погасло, а наоборот, поворачивалось в сторону, наиболее сильного потока. Если поставить воронку так, чтобы пламя пришлось на продолжении линии широкого края воронки, то свечу можно задуть очень легко. Пламя при этом отклонилось вперед и загасло. Опыт показывает, что воздушная струя в воронке растекается вдоль ее стенок.

6. «Бац! И фанерка пополам»

Для опыта понадобится: Линейка или фанерка, газета

Возьмем полоску фанеры шириной 2-3 см и длиной 50-60 см или старую, негодную линейку. Уравновесим ее на краю стола, чтобы при малейшем нажиме на свободный конец фанерка падала. А теперь расстелем на столе поверх фанерки газету. Раньше фанерку можно было опрокинуть пальцем. Теперь добавилась газета, да много ли она весит? Ударим по концу фанерки кулаком.


нерка лежит, словно она гвоздями приколочена! Берем палку и бьем со всего размаха. Фанерка пополам, а газета лежит себе как ни в чем не бывало. Почему же газета оказалась такой тяжелой? Да потому, что на нее сверху давит воздух. По 1 кг на каждый квадратный сантиметр. Развернутый лист обычной газеты имеет 60 см в длину и 42 см в ширину, значит 60х42 = 2520 кв. см. Воздух давит на нее с силой две с половиной тысячи килограммов, две с половиной тонны! Если поднимать газету медленно: воздух будет и под нее, проникать, и снизу давить с такой же точно силой. Но если оторвать ее от стола разом, воздух не успевает попасть под газету, там образуется пустота, и фанерка ломается пополам!

7. «Дырявый пакет»

Для опыта понадобится: пакет, вода, острые карандаши

  1. Наливаем воду в пакет

  2. Протыкаем насквозь пакет карандашами

Итог: Вода не вытекает. Это объясняется тем, что пакет эластичен и когда мы протыкаем его, полиэтилен растягивается и как будто обволакивает карандаши, тем самым не выпуская воду.

Заключение

По итогам исследовательской работы можно сделать следующие выводы:


1) В различных источниках информации можно найти и самим придумать много занимательных физических опытов, выполняемых с помощью подручного оборудования.

2) Занимательные опыты и самодельные физические приборы увеличивают спектр демонстраций физических явлений.

3) Занимательные опыты позволяют проверить законы физики и теоретические гипотезы, имеющие принципиальное значение для науки.

И, пожалуй самый главный вывод: Физика- «интереснейший» предмет, требующий огромного внимания и изучения!

Список литературы

Б Донат. Физика в играх. – М.: Центрполиграф, 2011г.

Н. В. Гулиа. Удивительная физика.- М.: — Энас, 2008 г.

Л. В. Тарасов. Физика природных явлений.- М.: Мнемозина, 2013 г.

Я. И. Перельман. Занимательная физика. – М.: Центрполиграф, 2010 г.

А. И. Семке. Нестандартные задачи по физике. – Ярославль, Академия развития, 2007 г.

И. Г. Кириллова Книга для чтения по физике – М.: Просвещение, 1996 г.

М. М.Колтун Мир физики – М.: Просвещение, 2008 г.

Электронные ресурсы

http://www.slideboom.com/

https://www.google.ru/#newwindow=1&q=ehjr+lfdktybt+%3Bblrjcnb

Википедия — свободная энциклопедия (http://ru.wikipedia.org)

Видеоресурсы http://www.youtube.com/watch?v=sbCW2RydyLU


Видеоресурсы http://community.livejournal.com/shutmusicup/88751.html

Материалы с сайта www.fizika.ru

11

Источник: multiurok.ru

В этом видео показано несколько научных опытов, которые могут удивить вашего друга. Особенность их в том, что их можно провести в домашних условиях.
Эксперимент 1. Наверное, все прекрасно знают, что будет если в колу добавить ментос. Произойдет бурная зрелищная реакция, но дело в том, что ментос стоит недешево и его требуется сразу пол пачки, чтобы вызвать нужный эффект. Аналогичную и даже более эффектную реакцию можно провести, используя обычную пищевую соду, которую нужно тоже насыпать в небольшом количеству в посуду с колой. Даже небольшое количество вызовет огромный фонтан. Выглядит очень круто.


2. На видео показан обычный цветок с завернутыми лепестками из бумаги. Но что будет, если бросить его на воду. Здесь нет какого-либо видеомонтажа или ускорения кадров. Все происходит в режиме реального времени. Повторить это очень просто, и каждый сможет попробовать так сделать.

1
3. Воздушный шарик может накопить статическое электричество, которое можно получить, потерев его об волосы. Точно так же произойдет и с обычным целлофановым пакетом. Нужно просто нарезать из него узкую полоску для наглядности опыта. Поскольку оба предмета трутся об волосы, они заряжаются электричеством с одноименным зарядом. Предметы с одноименным зарядом имеют свойство отталкиваться друг от друга. За счет этого создается красивый эффект левитации над воздушным шариком.
4. Возьмите глицерин, приобретенный в аптеке и налейте в стакан. Затем опустите стеклянную прозрачную бутылку сначала в простую воду, а потом в глицерин. Создастся иллюзия исчезновения часта бутылки, она как будто полностью пропадет из вида. Это обусловлено тем, что и глицерин и стекло имеют примерно одинаковый коэффициент преломления света. Видно только края бутылки за счет того, что они этот свет немного искажают. Этим пользуются многие фокусники.
5. Познавательный опыт для изучения свойств округлых объектов. Попробуйте зажечь свечку и на расстоянии сорока сантиметров включить фен на малую мощность. Она не потухнет. Но если поставить преграду в виде банки, свечка погаснет. Почему это происходит, ведь банка, казалось бы должна удержать ветер, создаваемый феном? Попробуйте объяснить это в комментариях под видео.
6. Перед вами шарик. Если его лопнуть, то будет звук и разлетятся остатки, но шарик останется целым. К тому же еще и поменяет цвет. Это не магия, секрет очень прост. Шарик был надут в другом шарике. Поместить его туда не сложно с помощью палочки. Наружный шар должен быть надут немного больше внутреннего. Ну а далее дело только за тем, чтобы аккуратно его лопнуть, чтобы не был задет секретный шарик.
7. Как вы думаете, можно ли приготовить яичницу без огня? Положите все содержимое яйца в спирт. Через пятнадцать минут яйца свернутся и будут выглядеть как готовые. Только на вкус они не очень и вряд ли кому-то захочется их попробовать.
8. Можно ли скривить идеально прямой луч света? В воздухе нет, а вот в воде вполне возможно. На тоненькую струйку, которая вытекает из бутылки, направлен лазерный луч. Легко заметить, что он немного изогнут.
9. Деревянные палочки, которые вы видите на ролике, похожи на палочки от эскимо. Вы можете построить из них небольшую цепь, укладывая каждую палочку под предыдущую. Они создают потенциальную энергию и если отпустить край, то она перейдет в кинетическую, тем самым сделав цепочку.
10. Незаметно принесите немного сухого льда в пенопластовом контейнере к другу домой и киньте в какую-нибудь кастрюлю или ванную. Не сложно догадаться какой будет реакция вашего друга.

Источник: izobreteniya.net

Нужна ли физика младшим школьникам

Большинство школьных программ предполагает изучение физики с пятого класса. Однако родители хорошо знают, какое множество вопросов возникает у любознательных ребят младшего школьного возраста и даже у дошколят. Открыть дорогу к чудесному миру знаний помогут опыты по физике. Для школьников 7-10 лет они, конечно, будут несложными. Несмотря на простоту опытов, но поняв основные физические принципы и законы, дети ощущают себя всемогущими волшебниками. Это прекрасно, ведь живой интерес к науке – залог успешной учебы.

Детские способности не всегда раскрываются самостоятельно. Часто требуется предложить детворе определенную научную деятельность, лишь потом проявляются склонности к тем или иным знаниям. Домашние опыты – легкий способ выяснить, интересуется ли чадо естественными науками. Маленькие открыватели мира редко остаются равнодушными к «чудесным» действиям. Даже если желание изучать физику ярко не проявится, заложить азы физических знаний все же стоит.

Простейшие опыты, проводимые дома, хороши тем, что даже стеснительные, сомневающиеся в себе дети с удовольствием занимаются домашними экспериментами. Достижение ожидаемого результата рождает уверенность в собственных силах. Ровесники восторженно принимают демонстрацию подобных «фокусов», что улучшает отношения между ребятами.

Требования к постановке опытов дома

Чтобы изучение законов физики в домашних условиях было безопасным, необходимо соблюдать меры предосторожности:

Требования к постановке опытов в домашних условиях

  1. Абсолютно все эксперименты проводятся с участием взрослых. Конечно, многие исследования безопасны. Беда в том, что ребята не всегда проводят четкую границу между безобидными и опасными манипуляциями.
  2. Необходимо быть особенно внимательными, если используются острые, колюще-режущие предметы, открытый огонь. Здесь присутствие старших обязательно.
  3. Использование ядовитых веществ запрещено.
  4. Ребенку нужно подробно описать порядок действий, которые следует произвести. Необходимо ясно сформулировать цель работы.
  5. Взрослые должны объяснять суть опытов, принципы действия законов физики.

Простейшие исследования

Начать знакомство с физикой можно, демонстрируя свойства веществ. Это должны быть самые простые опыты для детей.

Разная плотность

Каждое вещество обладает плотностью, влияющей на его вес. Разные показатели этого параметра имеют интересные проявления в виде многослойной жидкости.

Даже дошкольники могут проводить такие простейшие опыты с жидкостями и наблюдать за их свойствами.
Для эксперимента понадобятся:

  • сахарный сироп;
  • растительное масло;
  • вода;
  • стеклянная банка;
  • несколько мелких предметов (например, монета, пластиковая бусина, кусочек пенопласта, булавка).

Банку нужно заполнить примерно на 1/3 сиропом, добавить такое же количество воды и масла. Жидкости не будут смешиваться, а образуют слои. Причина – плотность, вещество с меньшей плотностью легче. Затем поочередно в банку нужно опустить предметы. Они «зависнут» на разных уровнях. Все зависит от того, как соотносятся между собой плотности жидкостей и предметов. Если плотность материала меньше, чем жидкости, вещица не утонет.

Плавающее яйцо

ЯйцаПонадобятся:

  • 2 стакана;
  • столовая ложка;
  • соль;
  • вода;
  • 2 яйца.

Оба стакана нужно наполнить водой. В одном из них растворить 2 полные столовые ложки соли. Затем в стаканы следует опустить яйца. В обычной воде оно утонет, в соленой станет держаться на поверхности. Соль повышает плотность воды. Именно этим объясняется тот факт, что в морской воде плавать легче, чем в пресной.

Поверхностное натяжение воды

Детям следует объяснить, что молекулы на поверхности жидкости притягиваются, образуя тончайшую упругую пленку. Такое свойство воды называется поверхностным натяжением. Этим объясняется, например, способность водомерки скользить по водной глади пруда.

Непроливающаяся вода

Необходимо:

  • стеклянный стакан;
  • вода;
  • канцелярские скрепки.

Стакан до краев наполняется водой. Кажется, одной скрепки достаточно, чтобы жидкость пролилась. Необходимо осторожно погружать скрепки в стакан одну за другой. Опустив около десятка скрепок, можно увидеть, что вода не выливается, а образует на поверхности небольшой купол.

Плавающие спички

Необходимо:

  • миска;
  • вода;
  • 4 спички;
  • жидкое мыло.

В миску следует налить воду, опустить спички. Они будут практически неподвижны на поверхности. Если капнуть в центр моющее средство, спички мгновенно расплывутся к краям миски. Мыло уменьшает поверхностное натяжение воды.

Занимательные опыты

Очень зрелищной бывает для детей работа со светом и звуком. Педагоги утверждают, что занимательные опыты интересны ребятам разных возрастов. Например, предложенные здесь физические опыты подойдут и для дошкольников.

Светящаяся «лава»

Этот опыт не создает настоящий светильник, но красиво имитирует работу лампы с движущимися частицами.
Необходимо:

  • стеклянная банка;
  • вода;
  • растительное масло;
  • соль или любая шипучая таблетка;
  • пищевой краситель;
  • фонарик.

Банку нужно примерно на 2/3 наполнить окрашенной водой, затем почти до краев долить масла. Сверху следует посыпать немного соли. Затем отправиться в затемненную комнату, подсветить банку снизу фонариком. Крупинки соли станут опускаться на дно, увлекая за собой капельки жира. Позже, когда соль растворится, масло снова поднимется к поверхности.

Домашняя радуга

Солнечный свет можно разложить на составляющие спектр разноцветные лучи.

Раскладываем свет на спектрНеобходимо:

  • яркий естественный свет;
  • стакан;
  • вода;
  • высокая коробка или стул;
  • большой лист белой бумаги.

В солнечный день перед окном, впускающим яркий свет, на пол нужно положить бумагу. Рядом установить коробку (стул), сверху поставить наполненный водой стакан. На полу появится радуга. Чтобы увидеть цвета полностью, достаточно подвигать бумагу и поймать ее. Прозрачная емкость с водой является призмой, раскладывающей луч на части спектра.

Стетоскоп доктора

Звук распространяется с помощью волн. Звуковые волны в пространстве можно перенаправлять, усиливать.
Понадобятся:

  • отрезок резиновой трубки (шланга);
  • 2 воронки;
  • пластилин.

В оба конца резиновой трубки нужно вставить воронку, закрепив ее пластилином. Теперь одну достаточно приставить к своему сердцу, а к другую – к уху. Ясно слышно биение сердца. Воронка «собирает» волны, внутренняя поверхность трубки не позволяет им рассеиваться в пространстве.

По этому принципу работает стетоскоп доктора. В старину примерно такое же устройство имели слуховые аппараты для слабослышащих людей.

Эксперименты

В чем разница между экспериментом и опытом? Это методы исследования. Обычно опыт проводится с заранее известным результатом, демонстрируя уже понятную аксиому. Эксперимент же призван подтвердить или опровергнуть гипотезу.

Для детей разница между этими понятиями практически неощутима, любое действие производится впервые, без научной базы.

Однако часто проснувшийся интерес толкает ребят на новые эксперименты, вытекающие из уже известных свойств материалов. Такую самостоятельность нужно поощрять.

Замораживание жидкостей

Материя меняет свойства с переменой температуры. Детей интересует изменение свойств всяческих жидкостей при обращении в лед. Различные вещества имеют отличную друг от друга температуру замерзания. Также при низкой температуре меняется их плотность.

Опыты с разными жидкостями

  • Если наполнить разные формочки водой и апельсиновым соком, оставить в морозильной камере, что получится? Вода уже замерзнет, а сок частично останется жидким. Причина – температура замерзания жидкости. Подобные эксперименты можно проводить с разными веществами.
  • Налив в прозрачный контейнер воду и масло, можно увидеть уже привычное расслоение. Масло всплывает на поверхность воды, так как обладает меньшей плотностью. Что можно наблюдать при замораживании контейнера с содержимым? Вода и масло меняются местами. Сверху будет находиться лед, масло теперь окажется внизу. Замерзая, вода стала легче.

Работа с магнитом

Большой интерес у младших школьников вызывает проявление магнитных свойств различных веществ. Занимательная физика предлагает проверить эти свойства.

Варианты экспериментов (понадобятся магниты):

Проверка способности притягиваться различных предметов

Можно вести записи, указывая свойства материалов (пластик, дерево, железо, медь). Интересный материал – железная стружка, движение которой выглядит завораживающе.

Изучение способности магнита действовать сквозь другие материалы.

Свойства магнитаНапример, металлический предмет подвергается воздействию магнита через стекло, картон, деревянную поверхность.

Рассмотрение способности магнитов притягиваться и отталкиваться.

Изучение магнитных полюсов (одноименные отталкиваются, разноименные притягиваются). Зрелищный вариант – прикрепление магнитов к плавающим игрушечным корабликам.

Намагниченная иголка – аналог компаса

В воде она указывает направление «север – юг». Намагниченная иголка притягивает другие мелкие предметы.

Советы родителям

  1. Желательно не перегружать маленького исследователя информацией. Цель опытов – показать работу законов физики. Лучше подробно рассмотреть одно явление, чем ради зрелищности бесконечно менять направления.
  2. Перед каждым опытом доступно объяснить свойства и особенности предметов, участвующих в них. Затем вместе с ребенком подвести итог.
  3. Особенного внимания заслуживают правила безопасности. Начало каждого занятия сопровождается инструкциями.

Научные опыты – увлекательное дело! Возможно, оно окажется таковым и для родителей. Вместе открывать новые стороны обычных явлений интересно вдвойне. Стоит отбросить повседневные заботы, разделив детскую радость открытий.

Источник: myintelligentkids.com

Мы предлагаем вашему вниманию 10 потрясающих фокусов-опытов, или научных шоу, которые можно сделать своими руками в домашних условиях.
На дне рождения ребенка, на выходных или на каникулах проведите время с пользой и станьте центром внимания множества глаз! 🙂

В подготовке поста нам помог опытный организатор научных шоу — профессор Николя. Он объяснил принципы, которые заложены в том или ином фокусе.

0135-800x533

1 — Лавовая лампа

Комментарий профессора Николя: «Вода и масло имеют разную плотность, к тому же обладают свойством не смешиваться, как бы мы ни трясли бутылку. Когда мы добавляем внутрь бутылки шипучие таблетки, они, растворяясь в воде, начинают выделять углекислый газ и приводят жидкость в движение».

Хотите устроить настоящее научное шоу? Больше опытов можно найти в книге «Эксперименты профессора Николя».

2 — Опыт с газировкой

Комментарий профессора Николя: «Все наши банки имеют одинаковый объем, но вот масса у каждой банки различная, а это значит, что и плотность отличается. Что такое плотность? Это значение массы, поделенное на объем. Так как объем у всех банок одинаковый, то плотность будет выше у той из них, чья масса больше.
Будет ли банка плавать в контейнере или же утонет, зависит от отношения ее плотности к плотности воды. Если плотность банки меньше, то она будет находиться на поверхности, в противном случае банка пойдет ко дну.
Но за счет чего банка с обычной колой плотнее (тяжелее), чем банка с диетическим напитком?
Всё дело в сахаре! В отличие от обычной колы, где в качестве подсластителя используется сахарный песок, в диетическую добавляют специальный сахарозаменитель, который весит намного меньше. Так сколько же сахара в обычной банке с газировкой? Разница в массе между обычной газировкой и ее диетическим аналогом даст нам ответ!»

3 — Крышка из бумаги

Задайте присутствующим вопрос: «Что будет, если перевернуть стакан с водой?» Конечно, она выльется! А если прижать бумагу к стакану и перевернуть его? Бумага упадет и вода все равно прольется на пол? Давайте проверим.

Комментарий профессора Николя: «Хоть это и не так очевидно, но на самом деле мы находимся в самом настоящем океане, только в этом океане не вода, а воздух, который давит на все предметы, в том числе и на нас с вами, просто мы уже так привыкли к этому давлению, что совсем его не замечаем. Когда мы накрываем стакан с водой листком бумаги и переворачиваем, то на лист с одной стороны давит вода, а с другой стороны (с самого низу) — воздух! Давление воздуха оказалось больше давления воды в стакане, вот листок и не падает».

Еще больше интересных экспериментов в книге «Азбука экспериментов профессора Николя».

4 — Мыльный вулкан

Как устроить дома извержение маленького вулкана?

Комментарий профессора Николя: «В результате взаимодействия уксуса с содой возникает настоящая химическая реакция с выделением углекислого газа. А жидкое мыло и краситель, взаимодействуя с углекислым газом, образуют цветную мыльную пену — вот и извержение».

5 — Насос из свечи

Может ли свечка изменить законы гравитации и поднять воду вверх?

Комментарий профессора Николя: «Что делает насос? Меняет давление: увеличивает (тогда вода или воздух начинают «убегать») или, наоборот, уменьшает (тогда газ или жидкость начинают «прибывать»). Когда мы накрыли горящую свечу стаканом, свеча потухла, воздух внутри стакана остыл, и поэтому давление уменьшилось, вот вода из миски и стала всасываться внутрь».

Игры и опыты с водой и огнем есть в книге «Эксперименты профессора Николя».

6 — Вода в решете

Продолжаем изучать магические свойства воды и окружающих предметов. Попросите кого-то из присутствующих натянуть бинт и полейте через него воду. Как мы видим — она без всякого труда проходит через отверстия в бинте.
Поспорьте с окружающими, что сможете сделать так, что вода не будет проходить через бинт без всяких дополнительных приемов.

Комментарий профессора Николя: «Благодаря такому свойству воды, как поверхностное натяжение, молекулы воды хотят все время находиться вместе и их не так просто разлучить (вот такие они замечательные подружки!). И если размер отверстий небольшой (как в нашем случае), то пленка не рвется даже под тяжестью воды!»

7 — Водолазный колокол

И чтобы закрепить за вами почетное звание Мага Воды и Повелителя Стихий, пообещайте, что сможете доставить бумагу на дно любого океана (или ванны или даже тазика), не замочив ее.

Комментарий профессора Николя: «Если взять стакан с кусочком бумаги внутри и посмотреть внимательно на него, кажется, что кроме бумаги ничего нет, однако это не так, в нем есть воздух.
Когда мы переворачиваем стакан вверх «ногами» и опускаем в воду, воздух не дает воде подобраться к бумаге, вот почему она остается сухой.
Кстати, именно это свойство используется в водолазных колоколах».

8 — Летающая каша

После этого опыта дети будут больше любить кашу, особенно такую волшебную, летающую геркулесовую.

Комментарий профессора Николя: «Чтобы разобраться с тем, какая же сила заставила наши хлопья прыгать, нужно узнать вот какой интересный факт. Оказывается, атомы, из которых состоит всё-всё-всё на свете, могут иметь как положительный, так и отрицательный заряд. Так вот, частицы с одинаковым зарядом отталкиваются, а с разным зарядом притягиваются. Когда ты потрешь шарик о волосы, он станет отрицательно заряженным. Теперь, если его поднести к хлопьям, положительно заряженная частичка начинает тянуться к нему, и хлопья взлетают вверх, а затем падают обратно! Вот это да!»

Еще больше интересных экспериментов в книге «Азбука экспериментов профессора Николя».

9 — Мост из бумаги

Может ли бумага быть прочной, как мост?

Комментарий профессора Николя: «Мы провели настоящую инженерную работу. Согнув листок бумаги гармошкой, мы создали так называемые ребра жесткости, которые и придали прочность всей конструкции, что позволило мосту выдержать вес даже стакана с водой! Здорово!»

Проводите эксперименты вместе с профессором на удивительных шоу профессора Николя.

10 — Невидимые чернила

Кто из детей не любит тайны? Научите их писать друг другу секретные послания. Разделите детей на две команды. Одна будет готовить тайное послание, а другая — его получать.

Комментарий профессора Николя: «Когда мы проводим горячим утюгом по листкам бумаги, наши «чернила» просто подгорают и становятся темными — вот почему их теперь видно!»

Огромную благодарность за фотоматериалы и помощь в подготовке статьи мы выражаем профессору Николя. Множество удивительных опытов вы найдете на его сайте «Научное шоу сумасшедшего профессора Николя».
Или вы можете пригласить профессора к себе и провести интересные эксперименты вместе. А если вы чувствуете в себе силы, то можно купить наборы для проведения опытов дома.

При любом заказе укажите промокод BIGPICTURE и получите скидку 10%!

Смотрите также: 14 научных фактов, которые заставят вас взглянуть на мир по-другому

Источник: BigPicture.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.