Ставим букву л

Учим ребенка произносить звук Л

Звуки – основной строительный материал человеческой речи. Нарушения в их произнесении сказываются на общем фоне звучания голоса, вызывая дискомфорт в общении со сверстниками.

Правильное произношение звуков необходимо ребёнку для уверенного общения, для последующего грамотного письма и понимания прочитанного им текста.

Нарушение звукопроизношения – не только косметический дефект, но и серьёзное препятствие в овладении ребёнком устной и письменной речью.

Оно отрицательно влияет на его психоэмоциональное состояние, самооценку, формирование личностных черт и развитие коммуникационных способностей.

Но не стоит драматизировать ситуацию в случае устойчивых речевых нарушений. Современные методы речевой коррекции позволяют добиться максимального эффекта.


Немаловажную роль в этом процессе играют и родители, которые на первых порах могут самостоятельно заниматься с ребёнком и добиться значимых результатов. Облегчить задачу поможет подробная инструкция по постановке звука.

Чтобы поставить этот звук необходимо будет приучить ребёнка к правильной артикуляции и правильному дыханию, а затем закрепить полученный навык.

Вы всегда сможете правильно объяснить ребёнку любую тонкость правильного произношения, вспомнив или представив – как вы сами это делаете. Пусть он делает всё по принципу подражания вам.

Чем понятнее вы сможете объяснить ребёнку, как вы сами произносите звук – тем быстрее он сообразит, что от него требуется.

Ставим букву лКроме этого, необходимо будет найти или разработать упражнения, которые помогут развить слуховое восприятие звука «Л».

Здесь вам будут даны основные принципы, на которых строится работа с произношением ребёнка, а также предложены некоторые упражнения, по аналогии с которыми можно будет строить конкретное речевое развитие по постановке звука «Л».

Обязательно нужно работать с дыханием, кроме предложенных далее упражнений, стимулируйте интерес к развитию управления дыханием.


Даже малышу будет интересно задувать свечу, спичку (зажжённую взрослым), пускать мыльные пузыри, дуть на одуванчик, гонять струёй воздуха ватку или бумажный кораблик по воде.

Эту привычку нужно постараться сохранить не только на период развития речевых способностей, но и в последующем – для улучшения соматического состояния.

А самое главное – систематически развивайте мелкую моторику рук, которая необходима не только для коррекции речи, но и для общего интеллектуального и физического развития.

  • Неправильное произнесение звука «Л» в словах
  • Причины неправильного произнесения
  • Выявление дефектов звучания
  • Постановка звука «Л»
  • Когда идти к логопеду?
  • Подведем итоги

Неправильное произнесение звука «Л» в словах

Звук «Л», в случае его нарушений может иметь следующие, наиболее распространённые варианты:

Прежде чем начать речевое занятие, необходимо пронаблюдать за речевыми особенностями вашего ребёнка и определить, по какому типу происходят нарушения.

В ряде случаев речевые нарушения свойственны не всем речевым позициям, кое-где прослушивается более правильный звук, который может стать отправной точкой для постановки звука в остальных словах, произносимых с нарушениями.

Распространены случаи, когда звук в мягкой позиции произносится правильно, а в твёрдой – с нарушениями, и – наоборот.

Очень характерны случаи нарушений звучания «Л» в мягкой позиции, когда звук пропускается – этот дефект обычно сопровождает все формы неправильного произношения, которые рассматривались выше.

Причины неправильного произнесения


Ставим букву лРечевые нарушения, которые наблюдаются у ребёнка в возрасте до 5 лет, называются физиологическим косноязычием. К 5 годам эти проблемы должны постепенно исчезать.

В противном случае, нарушения могут носить следующий характер:

  1. Отклонения в развитии артикуляционного аппарата. Они основаны на вялости, слабости и малоподвижности органов речи: губ, языка, нижней челюсти, горла.
  2. Отклонения фонематического восприятия – нарушение или недоразвитие речевого слуха. В данном случае ребёнок не распознаёт на слух звук «Л» или путает его с другим звуком.
  3. Нарушение речевого дыхания.

В данном перечне обозначены только те виды нарушений, при которых возможна коррекция речи в домашних условиях. Все они поддаются исправлению при кропотливой и грамотной работе с ребёнком.

Также обратите внимание на наличие у ребёнка зубов, правильность прикуса и на длину уздечки. Иногда приходится вначале справиться с этими проблемами.

Выявление дефектов звучания


Самым распространённым способом проверки правильности произнесения того или иного звука, является произношение слов, в которых находится искомый звук.

Единственная сложность этого метода заключается в том, что обычно детям не доставляет интереса просто называть слова, повторяя их за взрослым. Дети быстро начинают отвлекаться, их внимание рассеивается.

Поэтому удобнее предложить им соответствующие картинки, которые они будут называть или составлять по ним рассказ, сказку.

Можно взять любимую игрушку и предложить ребёнку рассказывать стишок, обращаясь к игрушке. А можно предложить самим сочинять стишки и скороговорки, что придаст ребёнку больше энтузиазма, задора и поможет ему полнее раскрыться.

Пример: Ля-ля-ля-ля-ля-ля – к нам пришла Лиля; Лу-лу-лу- лу-лу-лу – она села на полу; Лы-лы-лы-лы-лы-лы – у нас чистые полы; Ла-ла-ла-ла-ла-ла – мама пол помыла; и так далее.

Таких стишков-песенок можно сочинить множество. Они пригодятся не только для диагностики, но и для последующих занятий. Не стремитесь сделать их интеллектуальными или вложить в них смысл.

Ставим букву лНаша задача – подобрать нужное созвучие. Остальное пусть окупится ритмичностью и задором.


Если ребёнку действительно весело и интересно с вами заниматься, можно сделать следующий шаг – просто пропевать звуки в различных вариациях: ла-ла- ло-ло-лу-лу-лы-лы-ля-ли-лю-ле-лё-лю – и на любой мотив. При этом можно взять понравившуюся игрушку и пританцовывать под песню.

Если взрослый примет в этом участие – будет ещё интереснее, но не нужно забывать следить за диагностикой звуков. Эти игры также могут стать хорошим подспорьем впоследствии, на стадии закрепления звука.

Диагностику правильности дыхания можно проследить в обычной речи: говоря, ребёнок дышит свободно и легко.

Постановка звука «Л»

Упражнения на постановку звука состоят из трёх этапов:

  1. Разминочные упражнения.
  2. Упражнения на постановку звука «Л».
  3. Упражнения на закрепление звука «Л».

Разминочные упражнения

Целью разминочных упражнений является развитие подвижности артикуляционного аппарата. При постановке различных звуков они могут отличаться в соответствии с теми частями органов речи, которые в произнесении того или иного звука играют наиболее существенную роль.

Звук «Л» произносится при помощи губ, языка и выдуваемого горлом воздуха. Для развития этих навыков существует ряд простых, но очень важных упражнений, которые нужно выполнять перед зеркалом.

Улыбка – губы растянуты в улыбке на протяжении 10 секунд, затем лицо расслабляется (повторить 7-8 раз).


Ветерок – губы растянуты в улыбке, кончик языка прикушен. В этой позиции ребёнок дует. Взрослый должен следить за тем, чтобы воздух выходил равномерно с двух сторон. Это можно сделать, поднеся к губам ребёнка руку, бумагу, салфетку или ватку (начиная от 1 минуты доводить до 3 минут).

Варенье – рот приоткрыт, язык высунут. В этой позиции начинаются круговые движения языком по губам, как будто слизывается вкусное варенье. Как вариант – можно назвать упражнение любимым лакомством ребёнка (1 минута).

Лошадка – цокать языком по нёбу, подражая звуку копыт бегущей лошади (1 минута), после этого сохраняя артикуляцию, убираем звук, подражая скрывающейся, беззвучно бегущей лошадке (начиная от 1 минуты доводить до 2-2,5 минут).

Ставим букву лЗдесь представлен оптимальный тайминг каждого упражнения, который не является строго обязательным.

Если какое-то упражнение ребёнку особенно понравилось, и он увлёкся так, что не хочет переходить к следующим упражнениям, то ему можно разрешить продолжить его не в ущерб остальным.

Весь комплекс разминочных упражнений рекомендовано проводить не менее 1 раза в день. Можно выбирать некоторые упражнения для отдельного прорабатывания.

Например, по дороге домой из сада или школы, а также на прогулке можно предложить ребёнку проработать понравившееся упражнение. Интересно будет и включить упражнения в подвижные игры, развивающие мелку и крупную моторику.


Упражнения на постановку звука

Упражнения по постановке звука «Л» сводятся к постановке правильной артикуляции и правильного дыхания.

Эта артикуляционная позиция и есть базовое упражнение на постановку звука «Л». Она может иметь варианты в плане постановки артикуляционного аппарата (иногда можно поддержать язычок кончиком ложечки).

Поэтому разбейте комплекс артикуляционной позиции на блоки и соединяйте их в речевой деятельности ребёнка постепенно.

То есть, каждый пункт может стать самостоятельным этапом или упражнением, после его прохождения и достижения устойчивого результата, к нему можно прибавить следующий этап.

Таким образом, пошаговое движение к правильной постановке звука будет более эффективной.

По достижении умения произносить звук «Л» правильно, но отдельно от других звуков, его постепенно вводят в общее звучание речи.

Для этого используются упражнения со слогами в твёрдой и мягкой позиции, а по достижении результата – упражнения на проговаривание слов.

Здесь можно применить те же упражнения, которые использовались при диагностике. По большому счёту, на данном этапе диагностика становится неотъемлемым элементом постановки и закрепления звука «Л».

При правильном дыхании звуки, слоги и слова произносятся на выдохе, а воздух, при произнесении звука «Л» проходит ровно по бокам языка.

Упражнения на закрепление звука


Ставим букву лДля закрепления звука «Л» в речи, вам придётся взять его произношение на контроль и постоянно напоминать ребёнку о том, как правильно произносятся слова с этим звуком.

Возвращайте ребёнка к началу фразы всякий раз, когда он произнесёт её неверно.

Нужно аннулировать привычку и создать новую модель общения. Не ленитесь хвалить ребёнка всякий раз, когда он правильно выговорит сложное слово.

На этом этапе можно использовать скороговорки, стихи, песенки-потешки, сказки: про лисичку, слона, льва и других персонажей со словами, содержащими букву «Л». Активнее используйте и моделируйте предложенные ранее упражнения.

Когда идти к логопеду?

Речь малыша развивается постепенно. Нет ничего особенного в том, что ребёнок не выговаривает те или иные звуки в возрасте до 5 лет.

Многие взрослые помнят, какие проблемы со звукопроизношением им пришлось пережить. Соответственно, необходимо провести аналогию со своим ребёнком и попробовать вспомнить, какие эффективные способы решения речевых проблем им были найдены.

В таком случае взрослый сможет максимально подстроиться к своему малышу не как родитель, а как человек, передающий полезный опыт другому и помочь научиться правильному произнесению звука.

К логопеду нужно вести ребёнка тогда, когда ему исполнится 5 лет и взрослые не смогли самостоятельно помочь ему в постановке звуков.

Кроме этого существует ряд ситуаций, когда родителям не рекомендуется заниматься самостоятельной постановкой звуков:


  • когда у ребёнка диагностированы органические нарушения речевого аппарата;
  • когда у ребёнка диагностированы невралгические заболевания, связанные с нарушением центральной или периферической нервной системы;
  • когда у ребёнка диагностированы психические заболевания.

Ставим букву лВ перечисленных случаях речевым развитием малыша должен заниматься специалист, наряду с получаемым ребёнком лечением по существу основного заболевания. Обращение к логопеду в таком случае должно быть назначено лечащим врачом.

Не имеет смысла и может навредить речевому развитию занятие, проведённое самостоятельно взрослым в том случае, если:

  • взрослый неправильно произносит искомый звук;
  • у взрослого наблюдается нечёткость общего звучания звуков языка;
  • взрослый несдержанно или агрессивно реагирует на беспомощность ребёнка;
  • ребёнок отвлекается во время занятия, а взрослый не может удержать с ним контакт.

Если вы заметили, что у вас просматривается одна из вышеперечисленных проблем, то, во избежание формирования негативного отношения к речевым занятиям у малыша, лучше всего будет прекратить их и пойти к логопеду.

Подведем итоги

Если нет никаких препятствий – то вы можете самостоятельно ставить звуки речи, опираясь на существующие инструкции.

Как показывает практика, постановка звуков речи – ответственный и сложный, но доступный для самостоятельного освоения материал.

В данной статье вам даны все необходимые для этой работы инструкции, а также показаны основные принципы, на основании которых вы сможете разрабатывать авторские варианты упражнений, которые понравятся именно вашему ребёнку.

На основании прочитанного вы сможете сделать правильный выбор: заниматься постановкой звуков самостоятельно или привлечь в помощь логопеда.

Иногда помощь специалиста бывает неоценимой, а в ряде случаев – родительская любовь и тепло дадут необычайно мощный эффект не только для постановки звука, но и для создания той творческой атмосферы взаимодействия, которая будет ресурсом отношений на долгие годы.

Источник: MamaLiza.com

Что такое физиологическая дислалия

У всех детей до 5 лет наблюдается возрастное расстройство в произношении звуков, или физиологическая дислалия. Со временем ребенок учится правильно произносить звуки и слоги и проблема сама устраняется. Но некоторые дети продолжают неправильно называть звуки, а порой и целые слова. Родители недоумевают, неужели сложно выговорить звук [л], ведь даже дети, не умеющие «рычать» (т.е. не выговаривающие звук [р]), не имеют проблемы со звуком [л]. Но оказывается для кого-то это целая проблема.

Имя этой проблемы – физиологическая дислалия – разновидность речевого нарушения, при котором у ребенка не отмечается ухудшения слуха или каких-либо патологий речевого аппарата. Чаще всего, нарушение встречается у детей в возрасте 3-5 лет и при работе с логопедом проблема решается благополучно.

Основные причины дислалии:

  1. Из-за раннего возраста органы речи не готовы занимать правильное положение. При этом речевой аппарат не имеет дефектов.
  2. Несформированный фонематический слух – ребенок плохо различает фонемы родного языка. Однако его физиологический слух не нарушен.

Проявление физиологической дислалии:

  • Звук выпадает (лошадка – ошадка).
  • Замена одного звука другим, более простым с точки зрения артикуляции. [л] часто заменяют на [й] (лошадка – йошадка), а также [в] или [у] (вошадка, уошадка). В первом случае звук становится не дентальным, а небным; во втором – губно-зубным или губным.
  • Твердый звук заменяют мягким.

Прежде чем учить ребенка выговаривать звуки, нужно стать перед зеркалом и самому произнести его несколько раз по всем правилам. Так родитель сможет увидеть, как должны двигаться органы речи, и потом объяснять это малышу.

Правильная артикуляция звука [л]

Чтобы успешно бороться с проблемой, необходимо следить за правильностью артикуляции звука [л]

  1. Губы в улыбке, зубы приоткрыты. Кончик языка острый, сильно упирается в основание центральных резцов верхней челюсти.
  2. Средняя часть (спинка) языка опущена, края не прикасаются к боковым зубам. Корень языка нужно отодвинуть назад и приподнять к мягкому небу. Язык принимает форму седла.
  3. Сильная и теплая струя воздуха проходит по бокам языка. Для сравнения: при артикуляции звука [с] поток воздуха выходит холодным.
  4. Голосовые связки сомкнуты. Чтобы это проверить, достаточно прислонить ладонь к горлу и поочередно произносить [л] и [ш]. В первом случае вибрация будет чувствоваться, во втором – нет.

kak-nauchit-rebenka-govorit-zvuk-[l]-v-domashnih-usloviyah.jpg

Постановка произношения твердого звука [л]

Неправильное произношение [л] и [лꞌ] получило название ламбдацизм. Часто проблему вызывает именно твердый вариант. Но его нетрудно поставить и в домашних условиях.

Обычно детям сложно сразу ставить язык в правильное положение, поэтому сначала их учат межзубной вариации [л].

  1. Ребенок широко улыбается – это не позволит ему заменить [л] на [в].
  2. Он кладет кончик языка между зубами и начинает дышать ртом. Чтобы ему было интересно, можно попросить его изобразить собачку. При этом взрослый должен поднести ладонь к его лицу и проследить, чтобы поток воздуха проходил по бокам языка, а не через носовую полость.
  3. Теперь нужно попросить малыша покусать язык (наказать непослушный язычок). Сначала он делает это беззвучно.
  4. Продолжая покусывать язычок, он начинает говорить звук [а] – сначала медленно, потом ускоряется. Должно получиться «ла-ла-ла».
  5. Чтобы закрепить результат, нужно пропеть так любую мелодию.
  6. Ребенок тренирует слоги (ла-ло-лу-ле), затем – слова (лошадь, лопата, солома).kak-nauchit-rebenka-govorit-zvuk-[l]-v-domashnih-usloviyah.jpg

Когда малыш хорошо освоит межзубную артикуляцию, пора учить его сомкнутому произношению.

  1. Ребенок прижимает язычок к верхним зубам и пытается произнести «ла-ла-ла». Чтобы ему было легче, пусть вначале широко открывает рот.
  2. Если не получилось, нужно ложечкой или пальчиками ребенка поставить язык в верхнее положение. Далее ребенок произносит [л] за взрослым.
  3. Закрепление успеха серией слов.

Родителям нужно следить, чтобы их чадо всегда произносило звук четко и правильно. При необходимости его следует поправлять.

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика поможет разработать активные органы речи. Это полезно для произношения всех звуков, а не только твердого [л].

kak-nauchit-rebenka-govorit-zvuk-[l]-v-domashnih-usloviyah.jpg
Заборчик. Губы максимально растягиваются, видно верхние и нижние зубы. Не нужно их сильно сжимать, достаточно легонько сомкнуть.
Трубочка. Сильно вытягиваем губы в трубочку.

Часто у людей искажается звучание речи, поскольку губы при разговоре почти не двигаются. Поочередное выполнение этих упражнений поможет ребенку разработать подвижность губ. Достаточно 7-8 раз в день.

Ветерок. Улыбка, рот приоткрыт. Малыш прикусывает язычок зубками и выдувает поток воздуха. Должно получиться две струи. Чтобы проверить, поднесите к его рту перышко.

Следующие упражнения разрабатывают подвижность языковых мышц. При выполнении губы растянуты в улыбке, нижняя челюсть не подвижная.

Вкусное варенье. Рот приоткрыт. Языком нужно облизывать верхнюю губу сверху вниз.
Маляр. Язычок гладит твердое небо, как будто «красит» его – от зубов вглубь рта.
Чистим зубки. Кончик языка двигается по внутренней стороне верхних зубов – сначала в одну сторону, потом в другую.
Посчитаем верхние зубки. Кончик языка толкает каждый зуб.
Качели. Кончик языка поочередно толкает верхние и нижние резцы.
Лошадка. Ребенок имитирует языком цоканье копыт. Поначалу он делает это громко, затем все тише и тише.
Грибок. Язык сильно прислоняется к твердому небу.
Гармошка. Малыш повторяет упражнение «грибок», только теперь он открывает и закрывает рот.

Источник: ChildAge.ru

Как научиться выговаривать букву Л?

Ставим букву л

Многие из нас в детстве не выговаривали те или иные буквы. У кого-то это само прошло, а кто-то мучается и по сей день. Предлагаю вам самим научить ребенка говорить букву «л», если у него есть такая проблема.

Как правильно говорить букву «л»?

Зубы разомкнуты, губы немного приоткрыты, кончик языка упирается в основание верхних зубов, при произношении воздух выходит по краям языка.

Логопедические занятия на букву «л»

Вся наша речь происходит на выдохе. Поэтому важно научиться контролировать дыхание. Чтобы помочь ребенку в этом деле можно попробовать надувать с ним пузыри, задувать свечи, перегонять с места на место перышки или кораблики по воде. Главное, чтобы во время таких игр ребенок не надувал щеки.

Все следующие упражнения выполняйте вместе. Сядьте так, чтобы ребенку хорошо был виден ваш рот.

  1. «Лошадка». Улыбнитесь, приоткрыв рот и показав зубы. Поцокайте языком, словно лошадка, постепенно увеличивая скорость, нижняя челюсть должна быть неподвижной.
  2. «Лошадка едет тихо». Предыдущее упражнение нужно выполнять без звука.
  3. «Ветерок». Улыбнитесь, приоткрыв рот. Кончик языка прикусите передними зубами и подуйте. Из уголков рта подуют две струйки воздуха. Для того чтобы проконтролировать правильное выполнение этого упражнения поднесите кусочек ваты, либо перышко.
  4. «Варенье». Широким передним краем языка оближите верхнюю губу сверху вниз, не двигая нижней челюстью.
  5. «Гул парохода». Приоткрыв рот, произнесите долгое «ы». Кончик языка должен быть опущен, а спинка, наоборот, поднята к нёбу.

Исправление произношения буквы «л» в старшем возрастеСтавим букву л

Если нет неправильного прикуса и уздечка в норме, не беспокоят неврологические заболевания и не было сильных стрессов, то можете попробовать самостоятельно исправить произношение буквы «л». Не забывайте о том, что чем старше, тем сложнее. Но вся сложность будет заключаться лишь в отучении от привычки. Придется вести постоянный контроль над произношением, которое уже довелось до автоматизма.

Работая над произношением, постоянно тренируйте мелкую моторику рук. Еще с древних пор известно, что от развития пальцев зависит все речевое развитие.

Статьи по теме:

Как писать изложение?

Ставим букву л

Написание изложения — одна из наиболее сложных задач в работе с текстами для детей. Для ее выполнения нужно иметь хорошую память, уметь выделять суть текста и понимать его структуру. В силах родителей помочь своим детям научиться правильно писать изложения.

Коротко изложенный пересказ

Ставим букву л

Умение пересказывать тексты — навык, необходимый ребенку не только в школе, но и в повседневной жизни, так как любое событие, происходящее в своей жизни, ребенок должен суметь описать. Пересказы развивают память, логическое мышление, тренируют навыки речи.

Как научить ребенка выговаривать букву Л?

О то, как научить ребенка пересказывать текст — наша статья.

Как писать сочинение-рассуждение?

Ставим букву л

Сочинение-рассуждение — одно из наиболее сложных заданий для школьника. Не все умеют правильно излагать свои мысли и высказывать свою точку зрения по определенным вопросам. Как научиться писать сочинение-рассуждение, мы расскажем в нашей статье.

Как быстро учить стихи?

Ставим букву л

Изучение детьми стихов с самого раннего возраста — отличный способ тренировки памяти.Обычно малышам нравится повторять стихи за родителями и они быстро их запоминают. Но что делать, если малыш отказывается учить стихи? Ведь этот навык необходим для дальнейшего обучения в школе.

Как выговаривать букву л

Самосовершенствование

Как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку в любом возрасте?

3 августа 2013

Как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку? И сложно ли это? Что необходимо?Для начала нужно понять, какого рода данная проблема. В физиологии ли дело или в том, что когда-то давно вас не сводили к логопеду? Не обратили внимания на ваши проблемы с речью?

Ставим букву л

Если причина заключается в первом, то проблема, в принципе, решается просто. Ведь часто дело оказывается лишь в укороченной уздечке языка. Такой дефект легко можно исправить при помощи несложной процедуры хирургического характера. Если же причина в другом, то, вероятно, придется либо сходить к логопеду, который поможет научиться произносить слова на букву «Р», либо самому начать практиковаться в этом.

Для первого нужно просто преодолеть часто имеющийся психологический барьер, правда, как, собственно, и для второго. Ведь как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку, который просто не готов к этому? Да и для человека куда комфортнее заниматься подобными упражнениями наедине с собой, нежели с кем-то другим, пусть и профессионалом в своей области.

Как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку, если не начать с простых упражнений со скороговорками? Это позволяет вернуть правильное положение речевого аппарата довольно быстро. К тому же существуют всяческие разнообразные и доступные методики для детей, которые, тем не менее, могут использоваться в решении такой проблемы и взрослыми. Одним из таких способов вернуть себе способность правильно говорить слова на букву «Р» является упражнение «Чашечка», которое необходимо выполнять ежедневно.

Ставим букву л

Схема его выполнения проста:

  • первый шаг: придать языку форму «чашечки»;
  • второй шаг: прижимание к нёбу кончика языка;
  • третий шаг: оттолкнуться им от нёба и с усилием произнести другую букву – «Д»;
  • во время этого нужно следить за тем, чтобы зубы были плотно сжаты, а челюсть не двигалась;
  • язык должен оставаться только вверху, а само упражнение стоит выполнять перед зеркалом;
  • четвертый шаг: чистым пальцем слева направо быстро проведите, подергивая подъязычную уздечку;
  • выполнять «Чашечку» нужно каждый день и несколько раз по 10-15 минут;
  • после многократных повторений изо дня в день должна появиться вибрация кончика языка.

Ставим букву л

Теперь вы знаете, как говорить букву «Р». Это лишь один из многих способов. Другой отличный метод: частое произношение в ускоряющемся и затем замедляющемся темпе сочетания букв «Д», «Т» и «Л», а также «Д», «Т» и «Д». Последнее нужно выговаривать, помещая язык между зубами, подобно тому, как это делают англичане и американцы, произнося «Th». Только так вы поймете, как говорить букву «Р».

Другая легкая, удобная и просто хорошая методика – это повторение многократно сложных для вас слов.

Советы, как научиться выговаривать букву «Л» в домашних условиях

В частности, с той буквой, что вы не выговариваете, то есть с «Р». Таких слов целое множество: «Рерих», «руда», «покоренный», «развернутый», «рудиментарный», «рекламируемый», «парад» и так далее.

Как научиться выговаривать букву «Р» взрослому человеку? Для этого необходимо огромное терпение и готовность преодолеть внутренний барьер, стоящий на пути к правильной постановке речевого аппарата. И как только все это станет возможным, результаты будут незамедлительны.

Комментарии

Похожие материалы

Ставим букву лЗдоровье
Как научиться выговаривать букву ‘Р’. Простые советы для детей и взрослых

Когда человек говорит грамотно и красиво — это всегда привлекает внимание. При желании этому можно научиться. Словарный запас пополняется из книг и хороших фильмов. Нужно только запомнить особо понравившиеся обороты и…

Ставим букву лДом и семья
Как научить детей выговаривать букву «р»? Простые методы

Постановка правильного произношения звуков требует от родителей и ребенка кропотливой работы. Чтобы малыш смог овладеть своей родной речью в устной и письменной её формах, следует правильно поставить звучание каждой б…

Ставим букву лЗдоровье
Какой пульс должен быть у взрослого человека, и о чем свидетельствуют его изменения?

В китайской древней медицине выделяют до 70 различных видов пульса! Интересно, что здесь проводят диагностику организма, основываясь именно на измерении пульса. Это своего рода показатель состояния здоровья всего чело…

Ставим букву лЗдоровье
Какой основной симптом краснухи у взрослого человека?

Симптом краснухи, как собственно и сама болезнь, чаще всего проявляется в детском возрасте. Но бывают и такие случаи, когда данное заболевание касается и взрослых жителей нашей планеты. Стоит отметить, что краснуха пр…

Ставим букву лНовости и общество
Почему небо голубое? Как ответить на детский вопрос взрослому человеку

Почему небо голубое? Этот вопрос часто слышишь, когда идешь в ясный день по улице, держа своего ребенка за руку. И в один момент, подняв голову к небу, и заинтересовавшись голубизной палитры с редкими мазками на нем о…

Ставим букву лСпорт и Фитнес
Как научиться кататься на велосипеде взрослому

Чаще всего вопрос «Как научиться кататься на велосипеде?» задают маленькие дети, которым еще нет десяти лет. И чаще всего родители учат их этому непростому занятию. Однако в детстве обучение всему происходит гораздо б…

Ставим букву лФинансы
Как узнать есть ли кредиты на человеке в банке?

Закредитованность населения растет с каждым годом. Если еще десять лет назад один кредит в семье – это была редкость, то сегодня счет идет на три, четыре и более. Порой даже жена не знает, есть ли долги у ее муж…

Ставим букву лДом и семья
Как развить внимательность и память в любом возрасте

Начальник дал вам среди прочих какое-то мелкое задание, а вы начисто о нем забыли? Делая сверку, пропустили какие-то данные, в результате чего в ваши вычисления закралась ошибка? И что вы скажете в свое оправдание? Я …

Ставим букву лЗакон
Как получить военный билет в любом возрасте?

Рано или поздно может возникнуть проблема с получением военного билета.Конечно, считается, что парню, возраст которого превысил 27 лет, военный билет выдаётся просто так (стоит всего лишь прийти в местный военк…

Ставим букву лКарьера
Как стать художником в любом возрасте

Каждый из нас в детстве мечтал стать кем-нибудь, но не всем мечтам суждено было осуществиться. Кстати, а как часто у вас возникает желание взять карандаш и нарисовать что-нибудь необыкновенное?

Или вас останавливает о…

Если речь у ребенка развивается нормально, к 5-ти – 6-ти годам он произносит правильно все звуки. Некоторые дети, научившись произносить звук «Р», заменяют им звук «Л». На этапе автоматизации звука это нормально, ребенка следует аккуратно исправлять и этого будет достаточно. Звуки «Л» и «Р» появляются при нормальном развитии речи в 3-4 года, в этот период может происходить их замена. При неправильном произнесении буквы «Л» в пятилетнем возрасте, нужно обращаться к логопеду, а родителям заниматься с ребенком дома самостоятельно.

Родителям нужно принять к сведению, что при правильном произношении звука «Л» органы артикуляции должны принять следующее положение – губы слегка раскрыты, зубы разомкнуты, язык – тонкий и длинный, кончиком упирается в основание верхних передних зубов. Струя воздуха при произнесении проходит по краям языка сбоку и выходит из уголков губ.

Дома с ребенком можно выполнять упражнения, которые будут способствовать правильному произношению буквы «Л». Выполнение всех упражнений начинайте с улыбки, чтобы ребенок улыбался в ответ. Он должен чувствовать, что это веселая игра, а не жесткая необходимость.

В некоторых случаях дети наотрез отказываются заниматься логопедическими упражнениями.

Как же выговорить эту трудную букву Л

Не нужно настаивать, а тем более заставлять. Переждите какое-то время, а затем предложите занятия снова.

Упражнения для исправления буквы Р вместо Л

Первое упражнение помогает научиться расслаблять мышцы языка. Приоткройте рот вместе с ребенком и положите на нижнюю губу широкий передний край языка. В таком положении язык нужно удерживать, считая до десяти. Ребенка можно заинтересовать, предлагая соревнование, кто удержит свой язык дольше в таком положении.

Упражнение «Лошадка» не только укрепляет мышцы языка, но и вырабатывает навык его подъема вверх. Приоткройте рот, покажите зубы, пощелкайте кончиком языка, как будто лошадка цокает копытами.

Упражнение «Качели» учит быстро менять положение языка, что необходимо в случае соединения звука «Л» с гласными звуками а, о, ы, у. Приоткрыв рот, положите язык на внутреннюю сторону нижних зубов, затем поднимите его вверх, упираясь кончиком в верхние зубы. Подобным образом 6-8 раз меняйте положение языка, убыстряя постепенно темп.

Упражнение «Дует ветерок» вырабатывает правильно выходящую по краям языка воздушную струю. Приоткройте рот вместе с ребенком, прикусите кончик языка и подуйте. Контролируйте наличие, и направление воздушной струи, поднося ко рту ребенка кусочек ватки. Если это упражнение выполнять систематически, с включением голоса и поднятым кверху кончиком языка, получится хороший звук «Л».

Упражнение «Чистим зубы». Приоткройте рот и широким языком двигайте по нижней и верхней губе с внешней и внутренней стороны, как будто чистите зубы.

Упражнение «Вкусное варенье». Слизывайте предполагаемое варенье широким языком с нижней и верхней губы. Повторить пять раз.

Упражнение «Маляр». Водите по верхнему небу кончиком языка, как будто тщательно его красите.

Для укрепления мышц языка можно высунуть язык и пытаться дотянуться им до кончика носа.

Вместе с ребенком тренируйтесь произносить слова и слоги со звуком «Л».

На мотив какой-нибудь простой песенки пойте ла-ла-ла, ло-ло-ло, лу-лу-лу. Упражняйтесь в произношении слов, например лошадка, лампочка, молоток, пила и др.

Источник: owenural.ru

Причины дефектов речи у детей

Большинство звуков, в том числе «л», должно сформироваться у ребенка к 4-4,5 годам. И если этого не произошло, то следует задуматься о причинах. Например, он может не выговаривать все звуки из-за того, что в семье кто-то имеет дефект речи, и малыш просто его копирует. Часто такое происходит и в двуязычных семьях, когда детям сложно разобраться — где, что и как надо произносить. Причиной может служить и нарушение развития речевого слуха (неправильно слышит звуки), а также патологии речевого дыхания и снижение слуха. Немаловажное значение имеет строение артикулярного аппарата (языка, губ, зубов): например, укороченная уздечка мешает произносить звук «л» правильно, потому что язык просто не достает до верхних зубов.

Девочка с косичками показывает язык

Варианты неправильного произношения звука «л»

  • Звук «л» отсутствует — ребенок эту букву просто пропускает (лопата — опата);
  • Замена «л» на «у» (лошадь — уошадь);
  • Замена «л» на «й» (ложка — йошка, молоко — мойоко);
  • Иногда ребенок правильно произносит твердую «л» и коверкает мягкую, и наоборот.

Упражнения и советы

Если ваш логопед не выявил никаких серьезных отклонений, то можно смело начинать упражнения по постановке звука «л» в домашних условиях. Прежде всего, необходимо определить, каким образом мы получаем этот звук (интересно, что у разных людей с нормальной дикцией положение языка может немного отличаться).

Мама показывает сыну дом из бумаги

Правильное положение артикулярных органов

  • Кончик языка упирается в основание верхних зубов (он также может находиться на верхних альвеолах или упираться в щель между верхними и нижними зубами).
  • Воздух проходит по боковым сторонам языка (воздушный поток нужен довольно сильный).
  • Боковые края языка не упираются в верхние или нижние боковые зубы.

Обычно звук «л» ставится без особых затруднений (иногда достаточно несколько занятий). Мы дадим советы, как помочь малышу научиться выговаривать букву «л» в домашних условиях. Сочетайте упражнения с артикуляционной гимнастикой, которая поможет улучшить подвижность губ, языка, мышц гортани. Обычно эти занятия нравятся детям, потому что можно вволю погримасничать.

Упражнения для тренировки «л»

  1. Улыбка. Нужно улыбнуться во весь рот, не размыкая губ, и в таком положении находиться до десяти секунд (7— 8 раз в день).
  2. Ветерок. Чуть-чуть открыть рот, немного прикусить язык губами и сильно дуть (до трех минут в день).
  3. Вкусное варенье. Круговые движения языка по губам, будто слизываем что-то вкусное (1 минуту).
  4. Цоканье. Попросите малыша поцокать, как лошадка, постепенно ускоряясь. При этом нижняя челюсть должна оставаться неподвижной. Затем проведите то же упражнение, только тише, как будто лошадка крадется.
  5. Длинный язык. Предложите малышу максимально далеко высовывать язык и стараться достать им то подбородок, то нос.
  6. Трубочка. По несколько раз в день сворачивайте язык в трубочку — и полезно, и забавно.
  7. Звук «ы». Попросите произнести потянуть «ы-ы-ы», но чтобы кончик языка был в глубине рта, а его спинка приподнята к нёбу.
  8. Дыхание. Чаще занимайтесь дыхательными упражнениями: выдувайте мыльные пузыри, дуйте на одуванчики и зажженные свечи, привейте ребенку интерес к пению.
  9. Мелкая моторика. Чаще занимайтесь лепкой, шитьем, рисованием, аппликацией — стимуляция нервных окончаний на кистях поможет в становлении речи и интеллектуальном развитии в целом.

Логопед занимается с мальчиком

Как правильно организовать занятия

Прежде всего надо помнить, что все упражнения должны проходить в виде игры. Заранее продумайте, как вы будете заниматься со своим малышом, ведь всего одно неверное движение или слово может оказать давление на ребенка, и он откажется от процедуры. Учтите, что малыш не всегда может понять глубокий смысл и значение логопедических упражнений для его будущего, поэтому атмосфера игры очень важна. Начните с малого, по 1–2 упражнения в день, чтобы не переутомить кроху. Проводите занятия так, чтобы ребенок хорошо видел свое и ваше лицо, то есть перед зеркалом, с нормальным освещением, и лучше в положении сидя. Главное — не забывайте хвалить свое чадо как можно чаще.

Когда нужен логопед

Хотя звук «л» и является одним из самых простых в русской речи, не всегда удается поставить его дома даже при добросовестном выполнении всех упражнений.

Ситуации, требующие обращения к логопеду:

  • родной язык вашей семьи не русский, и вы говорите с акцентом — многие звуки будет поставить крайне сложно;
  • один или несколько домочадцев испытывают трудности с дикцией — проводить полноценные занятия с ребенком будет затруднительно;
  • вы долго и упорно занимаетесь с малышом, а эффекта нет — без помощи специалиста не обойтись. Он поможет освоить «упрямый» звук или подскажет, как скорректировать домашние занятия в конкретной ситуации.

Научить ребенка говорить букву «л» совсем не сложно, если сразу задать процессу положительный настрой. Кроха должен получать удовольствие от обучения, поэтому ни в коем случае не ругайте его, если что-то не получается или малыш отказывается заниматься. Помните, что для маленького человека это совсем не просто, поэтому здесь понадобится все ваше терпение и смекалка.

Источник: kids365.ru

Как научиться выговаривать букву Л?

Ставим букву л

Многие из нас в детстве не выговаривали те или иные буквы. У кого-то это само прошло, а кто-то мучается и по сей день. Предлагаю вам самим научить ребенка говорить букву «л», если у него есть такая проблема.

Как правильно говорить букву «л»?

Зубы разомкнуты, губы немного приоткрыты, кончик языка упирается в основание верхних зубов, при произношении воздух выходит по краям языка.

Логопедические занятия на букву «л»

Вся наша речь происходит на выдохе. Поэтому важно научиться контролировать дыхание. Чтобы помочь ребенку в этом деле можно попробовать надувать с ним пузыри, задувать свечи, перегонять с места на место перышки или кораблики по воде. Главное, чтобы во время таких игр ребенок не надувал щеки.

Все следующие упражнения выполняйте вместе. Сядьте так, чтобы ребенку хорошо был виден ваш рот.

  1. «Лошадка». Улыбнитесь, приоткрыв рот и показав зубы. Поцокайте языком, словно лошадка, постепенно увеличивая скорость, нижняя челюсть должна быть неподвижной.
  2. «Лошадка едет тихо». Предыдущее упражнение нужно выполнять без звука.
  3. «Ветерок». Улыбнитесь, приоткрыв рот. Кончик языка прикусите передними зубами и подуйте. Из уголков рта подуют две струйки воздуха. Для того чтобы проконтролировать правильное выполнение этого упражнения поднесите кусочек ваты, либо перышко.
  4. «Варенье». Широким передним краем языка оближите верхнюю губу сверху вниз, не двигая нижней челюстью.
  5. «Гул парохода». Приоткрыв рот, произнесите долгое «ы».

    Как научить ребенка выговаривать букву Л?

    Кончик языка должен быть опущен, а спинка, наоборот, поднята к нёбу.

Исправление произношения буквы «л» в старшем возрастеСтавим букву л

Если нет неправильного прикуса и уздечка в норме, не беспокоят неврологические заболевания и не было сильных стрессов, то можете попробовать самостоятельно исправить произношение буквы «л». Не забывайте о том, что чем старше, тем сложнее. Но вся сложность будет заключаться лишь в отучении от привычки. Придется вести постоянный контроль над произношением, которое уже довелось до автоматизма.

Работая над произношением, постоянно тренируйте мелкую моторику рук. Еще с древних пор известно, что от развития пальцев зависит все речевое развитие.

Не выговариваю букву "Л"

Ужасно неудобно, только хочу что-то сказать, но эта буква все портит. Никакой свободы выражения своих мыслей.

Как выговаривать букву л

Вместо "лука"- вук, вместо "сказала"- сказава, проблемка, однако. Может кто знает, сталкивался или у кого-то получилось это исправить?

Похожие записи:

Три плюс два

Три чайника, чтобы вымыть голову и два чайника на всё остальное. Седьмой день без горячей воды. Цель на ближайшее обозримое будущее: дожить до субботы и почувствовать себя если не счастливой, то чи…

Жесть

У вас бывает такое? Порой находят дикие мысли о смерти. Безумно ее боюсь. Сейчас ночь, занималась какой то глупостью, а теперь нашло. И страх такой дичайший, просто насквозь проламывает, и паника. …

Lilith# 7 июня 2017 в 20:45
Ставим букву л У меня такая проблема была в садике, я ходила к логопеду.
Одиночка# 7 июня 2017 в 20:45
Ставим букву л Да понятное дево, но может кто сам справился)
Jon Snow# 7 июня 2017 в 20:55
Ставим букву л Не стесняйся сходить к логопеду. Отбрось все сомнения и страхи.
Latu# 7 июня 2017 в 21:34
Ставим букву л Я тоже не выговариваю эту букву Ставим букву л
Моя знакомая логопед, она поставила мне артикуляционный аппарат и я поняла, каким образом нужно её выговаривать и научилась выговаривать.
Но контролировать себя мне было лень и так до сих пор местами не выговариваю. Окружающие привыкли к этому дефекту моей речи. Хотя не выговариваю лишь в определенных словах, но если контролирую себя, то все выговариваю хорошо.

В общем, когда говоришь, например "лыжи", при произношении буквы "л"язык должен касаться внутренней части передних зубов ближе к корню зуба, внутренней части.

klowl# 7 июня 2017 в 21:47
Ставим букву л Я тоже не выговариваю) И мне это очень нравится) это забавно) Особенно смешно слышать свой голос на записи)
!!!!!# 7 июня 2017 в 21:53
Ставим букву л Тоже в детстве не выговаривал многие буквы и поэтому ходил в дет саду в спец группу. Но не зря, сейчас люди говорят что у меня чистый русский говор.
У моей первой девушки тоже был дефект речи. Уж не знаю кто, но поставили диагноз широкая уздечка под языком. Это кстати не каждый специалист определяет. Подрезали и она начала выговаривать все буквы.
0# 7 июня 2017 в 22:06
Напомнило: "В каждой строчке только точки после буквы «Л». Ты поймёшь, конечно, всё что я сказать хотел. Сказать хотел, но не сумел…".
Подумал, как же некрасиво с таким дефектом речи признаваться в любви. А всё что нетвёрдо и неуверенно сказано не считается. Думаю, выговаривать нужно научиться обязательно всем кто не выговаривает. Свобода полного самовыражения сама по себе не даётся.
SataSaturn# 8 июня 2017 в 12:53
Ставим букву л если быстро что-то говорю или сильно устал, то же бывает — получается что-то, типа "-гхыа") по-моему это мило в какой-то степени, ассоциации со школьницей-отличницей
Элис# 8 июня 2017 в 13:05
Ставим букву л забавная особенность… никогда не встречала таких людей

Как научиться выговаривать букву Л?

Ставим букву л

Многие из нас в детстве не выговаривали те или иные буквы. У кого-то это само прошло, а кто-то мучается и по сей день. Предлагаю вам самим научить ребенка говорить букву «л», если у него есть такая проблема.

Как правильно говорить букву «л»?

Зубы разомкнуты, губы немного приоткрыты, кончик языка упирается в основание верхних зубов, при произношении воздух выходит по краям языка.

Логопедические занятия на букву «л»

Вся наша речь происходит на выдохе. Поэтому важно научиться контролировать дыхание. Чтобы помочь ребенку в этом деле можно попробовать надувать с ним пузыри, задувать свечи, перегонять с места на место перышки или кораблики по воде. Главное, чтобы во время таких игр ребенок не надувал щеки.

Все следующие упражнения выполняйте вместе. Сядьте так, чтобы ребенку хорошо был виден ваш рот.

  1. «Лошадка». Улыбнитесь, приоткрыв рот и показав зубы. Поцокайте языком, словно лошадка, постепенно увеличивая скорость, нижняя челюсть должна быть неподвижной.
  2. «Лошадка едет тихо». Предыдущее упражнение нужно выполнять без звука.
  3. «Ветерок». Улыбнитесь, приоткрыв рот. Кончик языка прикусите передними зубами и подуйте. Из уголков рта подуют две струйки воздуха. Для того чтобы проконтролировать правильное выполнение этого упражнения поднесите кусочек ваты, либо перышко.
  4. «Варенье». Широким передним краем языка оближите верхнюю губу сверху вниз, не двигая нижней челюстью.
  5. «Гул парохода». Приоткрыв рот, произнесите долгое «ы». Кончик языка должен быть опущен, а спинка, наоборот, поднята к нёбу.

Исправление произношения буквы «л» в старшем возрастеСтавим букву л

Если нет неправильного прикуса и уздечка в норме, не беспокоят неврологические заболевания и не было сильных стрессов, то можете попробовать самостоятельно исправить произношение буквы «л». Не забывайте о том, что чем старше, тем сложнее. Но вся сложность будет заключаться лишь в отучении от привычки. Придется вести постоянный контроль над произношением, которое уже довелось до автоматизма.

Работая над произношением, постоянно тренируйте мелкую моторику рук.

Методические рекомендации по постановке и автоматизации твердого звука

Еще с древних пор известно, что от развития пальцев зависит все речевое развитие.

Как научиться выговаривать букву Л?

Ставим букву л

Многие из нас в детстве не выговаривали те или иные буквы. У кого-то это само прошло, а кто-то мучается и по сей день. Предлагаю вам самим научить ребенка говорить букву «л», если у него есть такая проблема.

Как правильно говорить букву «л»?

Зубы разомкнуты, губы немного приоткрыты, кончик языка упирается в основание верхних зубов, при произношении воздух выходит по краям языка.

Логопедические занятия на букву «л»

Вся наша речь происходит на выдохе. Поэтому важно научиться контролировать дыхание. Чтобы помочь ребенку в этом деле можно попробовать надувать с ним пузыри, задувать свечи, перегонять с места на место перышки или кораблики по воде. Главное, чтобы во время таких игр ребенок не надувал щеки.

Все следующие упражнения выполняйте вместе. Сядьте так, чтобы ребенку хорошо был виден ваш рот.

  1. «Лошадка». Улыбнитесь, приоткрыв рот и показав зубы. Поцокайте языком, словно лошадка, постепенно увеличивая скорость, нижняя челюсть должна быть неподвижной.
  2. «Лошадка едет тихо». Предыдущее упражнение нужно выполнять без звука.
  3. «Ветерок». Улыбнитесь, приоткрыв рот. Кончик языка прикусите передними зубами и подуйте. Из уголков рта подуют две струйки воздуха.

    Занятия с логопедом. Буква "Л"

    Для того чтобы проконтролировать правильное выполнение этого упражнения поднесите кусочек ваты, либо перышко.

  4. «Варенье». Широким передним краем языка оближите верхнюю губу сверху вниз, не двигая нижней челюстью.
  5. «Гул парохода». Приоткрыв рот, произнесите долгое «ы». Кончик языка должен быть опущен, а спинка, наоборот, поднята к нёбу.

Исправление произношения буквы «л» в старшем возрастеСтавим букву л

Если нет неправильного прикуса и уздечка в норме, не беспокоят неврологические заболевания и не было сильных стрессов, то можете попробовать самостоятельно исправить произношение буквы «л». Не забывайте о том, что чем старше, тем сложнее. Но вся сложность будет заключаться лишь в отучении от привычки. Придется вести постоянный контроль над произношением, которое уже довелось до автоматизма.

Работая над произношением, постоянно тренируйте мелкую моторику рук. Еще с древних пор известно, что от развития пальцев зависит все речевое развитие.

Автоматизация звука

Твёрдый согласный звук окрашен синим цветом (твёрдый согласный). Гласные звуки окрашены красным цветом.

Звук произносится длительно и только при неподвижном языке (см. артикуляцию звука ).

1) Произносить (читать) слоги со звуком

Образец: ал__, ол__, ул__, ыл__, эл__, ил__, ел__, ёл__, юл__, ял__

Ставим букву л

2) Произносить (читать) слова со звуком в конце

Образец: пол__, у-гол__

  • угол
  • укол
  • упал
  • спал
  • стул
  • сеял
  • канал
  • обвал
  • чехол
  • сокол
  • дятел
  • котёл
  • вокзал
  • металл
  • футбол
  • подвал
  • мускул
  • качнул
  • высадил
  • вытащил
  • выносил
  • стукнул
  • ущипнул
  • выскочил

3) Произносить (читать) слова со звуком в середине

Образец: пол__ка, и-гол__ка

  • залп
  • долг
  • волк
  • холм
  • шёлк
  • толк
  • галка
  • балка
  • жалко
  • тёлка
  • пилка
  • жилка
  • балкон
  • солдат
  • фиалка
  • шалфей
  • вулкан
  • колпак
  • косилка
  • метёлка
  • посёлки
  • заколка
  • полдень
  • носилки

4) Произносить (читать) слоги Л__А, А__О, Л__У, Л__Ы, Л__Э

Ставим букву л

5) Произносить (читать) слова со звуком в начале

Образец: л__ак, л__а-па

  • лапа
  • лама
  • лупа
  • лыко
  • лыжи
  • лужа
  • лампа
  • лавка
  • лодка
  • ложка
  • лунка
  • лучше
  • лопата
  • лобзик
  • лавина
  • лошадь
  • ландыш
  • лыжник
  • лапочка
  • ловушка
  • лужайка
  • лукошко
  • ласточка
  • луковица

6) Произносить (читать) слова со звуком в середине

Образец: ка-л__ач, са-л__ат

  • зола
  • вела
  • дела
  • волы
  • полы
  • голы
  • кулак
  • калач
  • салат
  • чулок
  • малыш
  • голубь
  • палата
  • калоши
  • болото
  • белуга
  • палуба
  • каналы
  • палатка
  • булавка
  • колодец
  • молоток
  • колобок
  • поломка

7) Произносить (читать) слоги

Образец: к-л__а, к-л__о, к-л__у, к-л__ы

  • кла-кло-клу-клы
  • фло-флу-фла-флы
  • слу-сла-слы-сло
  • плы-плу-пло-пла
  • гла-глы-глу-гло
  • хлы-хла-хло-хлу

8) Произносить (читать) слова со стечением согласных со звуком

Образец: ф-л__аг, п-л__а-вал__

  • флаг
  • флот
  • слон
  • клуб
  • клык
  • клок
  • глаза
  • пламя
  • слова
  • класс
  • глыба
  • хлыст
  • флакон
  • флажок
  • глобус
  • клумба
  • пломба
  • плакат
  • планета
  • клавиши
  • площадь
  • блокнот
  • плавать
  • слушать

9) Произносить (читать) слова с двумя звуками

Образец: ф-л__аг, п-л__а-вал__

  • лаял
  • плыл
  • колол
  • полол
  • делал
  • лакал
  • лазил
  • ломал
  • ловил
  • лотал
  • гладил
  • плакал
  • плавал
  • глотал
  • служил
  • доложил
  • молотил
  • колотил
  • получил
  • колокол

10) Произносить (читать) словосочетания

Образец: ОБРАЗЕЦ: Бе-л__ый ха-л__ат

  • Голубое платье.
  • Светлая луна.
  • Плохая лодка.
  • Жёлтый платок.
  • Сломанная пила.
  • Холодный подвал.
  • Голодный волк.
  • Толстая палка.
  • Тяжёлый молоток.
  • Спелая клубника.
  • Тёплое пальто.
  • Колкая ёлка.
  • Оловянный солдатик.
  • Золотой колос.
  • Голубые глаза.
  • Шёлковая блузка.
  • Глубокий колодец.

11) Проспрягать предложения

  • Я ел (а) молочную лапшу.
  • Я купил (а) блокнот и мел.
  • Я сломал (а) велосипед.
  • Я плыл (а) на лодке по волнам.
  • Я ел (а) спелую клубнику.

Образец:

  • Я пил(-а) холодное молоко.
  • Ты пил(-а) холодное молоко.
  • Он (она) пил(-а) холодное молоко.
  • Мы пили холодное молоко.
  • Вы пили холодное молоко.
  • Они пили холодное молоко.

12) Произносить (читать) предложения

Образец: Ми-л__а пи-л__а мо-л__о-ко

  • У стола стоял стол.
  • Володя уехал в колхоз.
  • Алла купила белое платье.
  • Мила несла голубой флаг.
  • По волнам плывёт лодка.
  • Клава захлопала в ладоши.
  • Клуша подмела пол.
  • У слона белые клыки.
  • Белка сидела около дупла.
  • Клава купила лук и свёклу.
  • Мила ела клубнику из лукошка.
  • Николай сломал велосипед.
  • Володя забыл, куда положил пенал.

13) Произносить (читать) чистоговорки

  • Сел и всё съел.
  • Около кола колокола.
  • Клава ловко лук полола.
  • Не жалела мама мыла, мама мылом Милу мыла.
  • Кол около стола, стол около кола.
  • Палку толкал лапкой Полкан.
  • В уголок Алёнка села — у Аленки много дела.
  • Не велик соловей, а голосок золотой.
  • Откладывай безделье, да не откладывай дела.
  • Колпак под колпаком, под колпаком колпак.
  • Вот весёлый колобок покатился, как клубок.
  • Свёкла у Фёклы мокла и сохла.
  • Плавал Слава на плоту и ловил с плота плотву.

14) Произносить (читать) и пересказывать текст

Шалун

У Милы был котик. Он был совсем белый. Мила назвала его Беляк. Беляк был большой шалун. Однажды мама вязала Миле новые носки. На столе лежал клубок. Мама вышла из комнаты, а клубок оставила на столе.

Как научить ребенка говорить букву Л в домашних условиях?

Беляк скок на стул, со стула на стол и давай клубок лапками толкать. Беляк толкал, толкал клубок и спутал все нитки. Мила вошла в комнату, увидела клубок на полу и сказала: "Ай, какой ты шалун, Беляк!".

15) Произносить (читать) стихотворения

Белый снег, белый мел,
Белый заяц тоже бел.
А вот белка не бела,
Белой белка не была.

Посадил дед лук,
Отрастил лук чуб.
Увидал лук внук,
Оборвал луку чуб.

Клава ловко лук полола,
Мыла пол и полки Лала,
Пыль Володя выбивал,
Гвозди Валя забивал,
Коля весело пилил,
Анатолий вилки мыл,
Ну, а маленькая Света,
Ела сладкие конфеты.

— Заяц белый,
Заяц белый!
Ты куда
За лыком бегал?
Заяц белый
Отвечал:
— Я не бегал,
Я скакал.

16) Произносить (читать) и выучить наизусть стихотворение

Клоун-чудак

Клоун-чудак делал всё не так:
Ломом копал, лопатой ломал.
Долотом шил, иглой долбил.
Колуном пилил, пилой колол.
Метлой белил, а кистью мёл.

Логопедические онлайн упражнения

Логопедия гласных букв:ё | у | е | ы | а | о | э | я | и | ю |
Трудные гласные буквы:е;ё;ю;я | ё;у;е;ы;а;о;э;я;и;ю |
Постановка согласных звуков и букв:б | в | г | д | ж | з | к | л | м | н | п | р | с | т | ф | х | ц | ч | ш | щ |
Трудные согласные буквы:б;п | ж;ш | з;с | г;к | с;ц | в;ф | р;л | п;л | р;п;л | з;с;ц | ч;ж;ш;щ;ц;х |

Много нужного материала найдут на сайте воспитатели логопедических и массовых групп. Попробуйте сами правильно выполнить логопедические упражнения, а потом начните заниматься с ребенком. Индивидуальные занятия позволяют решить проблемы с дикцией у детей. Благодаря сайту  (poskladam.ru)  ребенок научится преодолеть речевые нарушения и сформировать уверенность в своих силах. Лучше заниматься часто и короткими порциями, чем устраивать долгие уроки, но с большими перерывами. Ребенку, прежде всего важно ваше внимание, забота и любовь. Используйте для развития речи скороговорки, загадки, пересказики (обучение пересказу),  рассказы,сказки. Чем больше активности вы будете проявлять с детишками, тем быстрее он обучится правильно говорить.

Исправление мягкого звука Ль на звук Л | причины отсутствия правильного звука у ребенка

Ставим букву л

ПОСТАНОВКА ЗВУКА Л.

Упражнения артикуляционной гимнастики.

  1. Лягушка-хоботок.
  2. Лопаточка.
  3. накажем непослушный язычок.
  4. Вкусное варенье.
  5. Чашечка.
  6. Сладкоежка.
  7. Качели.
  8. Пароход.
  9. Индюк.
  10. Маляр.
  11. Чистим верхние зубки.
  12. Посчитай верхние зубки.
  13. Поймаем звук «Л»

Л — согласный, ротовой, смычно-проходной, переднеязычный, сонорный, твёрдый.

БОГОМОЛОВА.

Нормальная установка при произнесении твёрдого звука.

1) Кончик языка поднят и соприкасается с передней частью нёба (альвеолами), с включением голоса остаётся неподвижным. По бокам языка образуется щель, через которую проходит воздух.

2) Губы открыты.

3) Зубы разомкнуты.

4) Воздух выдыхается умеренной струёй; на ладони руки, поднесённой ко рту, ощущается тёплый поток воздуха.

5) Звук л звонкий.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнения для губ и челюстей.

Открыть широко рот, как при произнесении звука А. Челюсти и губы напряжены и неподвижны. Зубы открыты на ширину полутора пальцев. Язык должен лежать на дне рта. Ребёнок должен удерживать это положение некоторое время. Закрыть рот. Повторить упражнение.

Упражнение для языка.

1) Высунуть язык наружу. Кончик и края языка загнуть так, чтобы образовалась «чашечка» («ковшик»). Средняя часть языка лежит на нижней губе и не соприкасается с верхними зубами. Расслабить язык и втянуть его в рот. Повторять много раз.

2) «Болтушка». Напряжённым загнутым кончиком языка с включением голоса водить (скрести) по нёбу взад-вперёд то медленно, то быстро. Зубы разомкнуты на ширину пальца. Губы открыты и не закрывают зубов. Челюсти должны быть неподвижны, работает только язык.

Примечание. Могут быть следующие неточности: кончик языка не достаёт до нёба, скребёт в пространстве, и цель упражнения не достигается; губы и зубы сближены, поэтому отсутствует ясность звучания; упражнение проводится без включения голоса, поэтому слышится глухой звук, а он должен быть звонкий.

3) Как в упражнении «болтушка», сделать язык «чашечкой». Губы округлить. Зубы разомкнуть на расстояние полутора пальцев. Не меняя положения языка, ввести его в рот и достать нёбо загнутым кончиком у альвеол. Выпуклая часть языка находится между зубами и придаёт языку удобное положение. Губы принимают овальную форму. Повторить упражнение несколько раз.

Примечание. Кончик языка может упираться не в альвеолы, а в середину нёба, и поэтому выпуклая часть языка будет находиться слишком далеко от зубов. Это будет мешать образованию правильного звука л.

4) Произнесение длительного звука л.

Сделать язык «чашечкой» и поднять его к альвеолам, как в предыдущем упражнении. Включить голос. Язык должен быть неподвижен. Слышится длительный звук л. Губы овальной формы, зубы разомкнуты и вместе с челюстью неподвижны. Контроль ладонью руки: ощущается тёплый поток воздуха.

Примечание. Нужно избегать следующего:язык движется (а должен быть неподвижен), и поэтому звук получается прерывистым, неясно звучащим; струя воздуха проходит в нос, и вместо звука Л слышится звук Н. Это происходит потому, что края языка, плотно прижимаясь к верхним коренным зубам, не дают воздуху свободного выхода.

ПРАВДИНА.

Гласный звук А представляется удобным как исходный вспомогательный звук, так как в его уклад входит распластанный и достаточно выдвинутый язык. Предлагают тянуть звук А и в это время выдвигать язык между зубами, а затем прикусить его посередине. В этот момент звучание звука А переходит в звучание звука Л. Если сразу доступно поднимание распластанного языка на верхнюю губу или за верхние зубы, можно сразу ставить зазубный звук Л.

Уклад гласного Ы наиболее удобен для перехода к артикуляции звука Л, так как корневая часть языка поднята, передняя часть — широкая; выдвижение кончика языка, его легкое прикусывание зубами или подъем языка к верхним зубам на фоне непрекращающегося звучания звукаЫ дает хорошее звучание звука Л. Постановка звука Л от звука Ы особенно показана при замене звука л — ль, так как в этом случае неправильное звучание зависит от напряжения языка в передне-средней части его, а не в задней.

Иногда все попытки поднять корень языка, т.е. получить вместо мягкого звука Л твердое его звучание, оказываются безуспешными.

В этих случаях можно применить следующие приемы:

предложить дать возможное напряжение в области плечевого пояса и шеи, для чего нужно нагнуть голову вперед и в этом положении тянуть звук Л на возможно низком тоне.

Можно применить также и механическую помощь: двумя пальцами — указательным и безымянным — произвести легкий нажим снаружи на шее так, чтобы каждый палец приходился в точке у внутреннего края задней трети левой и правой сторон нижней челюсти.

При этих упражнениях важно обратить внимание на возникающее при них кинестетическое ощущение от подъема корня языка.

При двугубном или губно-зубном произношении звука Л артикуляция языка подменяется более простой артикуляцией губ.

Необходимо затормозить движения губ вперед, укрепив оскал губ, и тогда перейти к постановке звука Л при помощи одного из указанных приемов.

При носовом произношении полезно обратить внимание на экспираторную струю, выходящую изо рта по бокам языка, а также тем или иным приемом выдвинуть язык вперед.

Все случаи параламбдацизма изживаются при обязательной работе над дифференциацией звука Л со звуком-заменителем.

ЛЕВИНА.

1. Ребенку предлагается слегка раскрыть рот и произнести сочетание ыа. При этом Ы произносится кратко, с напряжением органов артикуляции (как бы на твердой атаке голоса). Образец произнесения показывает логопед. Как только ребенок усвоит нужное произнесение, логопед просит его вновь произнести это сочетание, но при зажатом между зубами языке. В этот момент четко слышится сочетание ла. При выполнении задания логопед следит за тем, чтобы кончик языка у ребенка оставался между зубами.

2. Можно воспользоваться и другим приемом. Используя в качестве базового звука мягкий ЛЬ, попросите ребенка несколько раз повторить слог ЛЯ, затем введите зонд № 4 так, чтобы он оказался между твердым нёбом и средней частью спинки языка; нажмите зондом на язык вниз — вправо или влево, и попросите ребенка произнести несколько раз сочетание ЛЯ. В момент произнесения регулируйте движение зондом, пока не будет получен акустический эффект твердого Л.

Основная трудность в постановке звука Л заключается в том, что, произнося звук правильно, ребенок продолжает слышать прежний свой звук. Поэтому нужно привлекать слуховое внимание ребенка к тому звуку, который получается в момент его постановки. Звук Л удается получить по слуховому подражанию, если на подготовительном этапе ребенок научился узнавать его и отличать правильное звучание от неправильного.

Источник: xn—-7sbabcy6alsfhqh1krb0c.xn--p1ai


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.